夏阳翻到她问别的家长的古诗，这首古诗比较简单，只有四句，字词也不拗口，王雪读了一会儿就会背了前面两句。
慢慢的后面两句王雪也会背了，只不过有些磕巴，不熟练。
“好了，咱们睡觉吧，明天早上妈妈再叫你起来，咱们再读一会儿。”
看看表，快十一点了，夏阳带着王雪洗漱。
“妈妈，《将进酒》我还不会背呢。”
本来已经躺下的王雪突然翻身坐了起来。
“妈妈，都是你，都怪你，你干嘛让我背别的，要是老师明天让我站前面怎么办啊。”
王雪说着夏阳，语气非常的委屈，她很害怕明天遭受到老师的体罚。
夏阳看着王雪那委屈的眼神，心里很不舒服，她错了吗？闺女为什么要怪她？
不过想想以前的经历，她忍下了心头那口气。
“睡吧，老师明天应该不会考你们背的，因为老师她心里也是知道的，一晚上的时间你们不可能背会的，她总不能把你们全部都站前面去，这样还怎么上课啊。”
夏阳告诉着王雪。
“那我不管，如果老师明天罚我，我就说我妈妈让的，妈妈你要和老师说。”
王雪看着夏阳，眼内带着期待。
“嗯，睡吧。”
夏阳点点头。
“我睡不着，妈妈讲故事，我想听故事。”
王雪好像安心了，坐在那里，一边摸着她睡意上的小猫，一边冲夏阳撒娇。
“听什么故事，赶紧睡觉！明天还得早起呢。”
夏阳的语气有一丝的严厉，都这个时候了，王雪还磨呢，她心头起了火气。
王雪看妈妈这样楞了一愣，什么也没说，躺了下去，不过她转了个身，背对着夏阳。
夏阳看着王雪那有些倔强的背，她心里微微有些后悔，可她最终什么也没说，默默的叹了一口气，走了出去。
第二天早上夏阳提前叫了王雪，王雪睡眼朦胧的，有些不愿意起，很不情愿的去刷牙洗脸，然后坐那里背古诗。
人有兴趣的时候进展一般都会很快，没兴趣的时候一般不花心思。所以王雪就算是早上背了，可进展却并不明显，到早上王建国送她去学校的时候，她也只会背几句《将进酒》。
等夏阳上午码完字，开微信的时候，她被里面的信息气的浑身哆嗦。
微信班级群里面，于老师发了不少小视频。
在视频里是她让学生起来背古诗的内容。
于老师叫了几个同学起来背古诗，她叫起的同学没有一个能背会的，基本都是会前面几句，然后于老师很生气，声音特别的严厉，让这几个同学都站到前面黑板那边去了。
在视频里面，老师还拿着棍子在挥舞，但没有她打学生的画面。应该是没打。
这几个同学，其中就有王雪。
于老师还在群里说这些同学不用功，家长不配合，还说今天让他们站一节课，如果明天还是这样，那就站一天，看看能不能背会。
不但严厉的说了这些同学，还点名批评了这些同学的家长。
说这些家长不把她的话当话，不知道关心孩子，不知道教孩子，有这样的家长，孩子长大肯定没出息。
夏阳真的气炸了，一天的时间，你留那么多的作业还要求背会《将进酒》，别说二年级的学生了，高年级的也不一定能做到，这是想干什么！
还让站到前面去，夏阳看到了视频里王雪那委屈的眼神，和那红了的眼圈，她心疼，可更多的是愤怒。
老师这样是在毁孩子！
夏阳感觉她坐不住了，想了想，她拿起了包，出门打车去了学校。
和门卫那边说了一下，夏阳进了学校，进去的时候是上课时间，夏阳让自己的脚步尽量放轻，虽然她很气愤，但她并没有丧失理智，她不会影响学生上课的。
在四班门口，她停住了脚步，里面的人并不知道夏阳来了，夏阳默默的站在外面听里面于老师给同学们上课。
夏阳在外面听的直皱眉，于老师讲的是语文课，她讲的非常死板，并且讲是很高深。
怎么说呢，给夏阳的感觉，于老师好像是在给五六年级的学生上课。
可是，她面对是二年级的学生啊，他们的理解能力和高年级的同学是没有可比性的，夏阳怀疑班级内大部分学生根本听不懂。
他们还小，你上课需要讲的简单易懂。
另外这个时候的孩子注意力是不集中的，你讲的内容死板，他们就更没有兴趣听课了，不听又怎么能会呢？
你讲课不幽默风趣，也要讲一些小故事来吸引他们吧？
可于老师什么都没有，就像古代的教书先生一样，讲课死板，没有方法，也只会让学生死记硬背。
夏阳踮起脚从高处的玻璃往里面看，发现很多同学都在玩，说话的说话，玩笔的玩笔，各种小动作，反正在听课的不会超过五个。
这样的上课，夏阳摇头。
她又悄悄走到了五班的门口，她往里面看了一眼，五班静悄悄的，不说全部都聚精会神的听课，可绝大部分都在听老师讲课。
夏阳也静静的听着，五班的老师正在给他们讲语文课，不过五班老师讲的是个小故事，而这个小故事则是和课本内容有关的。
这才是一个老师应有的上课样子，这才是学生应有的上课状态。
夏阳又回到了四班门口。
她又站了一会儿，下课铃声响了，于老师又讲了两分钟才喊了下课。
“其余的同学要上厕所的上厕所去，不许打闹，谁要是打闹我就把他照片发微信群里给家长。另外，早上罚站的同学不许去上厕所，在班级背书。”
于老师说完，里面哄的一声，学生的声响传开。
夏阳看着不少学生跑了出来，她没有和学生抢路。
“老师，我想上厕所。”
王雪弱弱的说着，她的声音很小，上节课老师就没让她出去上厕所，这都三节课了，她快憋不住了。
这个时候的王雪并不知道她妈妈夏阳就站在门口那块，听到了她的话。
慢慢的后面两句王雪也会背了，只不过有些磕巴，不熟练。
“好了，咱们睡觉吧，明天早上妈妈再叫你起来，咱们再读一会儿。”
看看表，快十一点了，夏阳带着王雪洗漱。
“妈妈，《将进酒》我还不会背呢。”
本来已经躺下的王雪突然翻身坐了起来。
“妈妈，都是你，都怪你，你干嘛让我背别的，要是老师明天让我站前面怎么办啊。”
王雪说着夏阳，语气非常的委屈，她很害怕明天遭受到老师的体罚。
夏阳看着王雪那委屈的眼神，心里很不舒服，她错了吗？闺女为什么要怪她？
不过想想以前的经历，她忍下了心头那口气。
“睡吧，老师明天应该不会考你们背的，因为老师她心里也是知道的，一晚上的时间你们不可能背会的，她总不能把你们全部都站前面去，这样还怎么上课啊。”
夏阳告诉着王雪。
“那我不管，如果老师明天罚我，我就说我妈妈让的，妈妈你要和老师说。”
王雪看着夏阳，眼内带着期待。
“嗯，睡吧。”
夏阳点点头。
“我睡不着，妈妈讲故事，我想听故事。”
王雪好像安心了，坐在那里，一边摸着她睡意上的小猫，一边冲夏阳撒娇。
“听什么故事，赶紧睡觉！明天还得早起呢。”
夏阳的语气有一丝的严厉，都这个时候了，王雪还磨呢，她心头起了火气。
王雪看妈妈这样楞了一愣，什么也没说，躺了下去，不过她转了个身，背对着夏阳。
夏阳看着王雪那有些倔强的背，她心里微微有些后悔，可她最终什么也没说，默默的叹了一口气，走了出去。
第二天早上夏阳提前叫了王雪，王雪睡眼朦胧的，有些不愿意起，很不情愿的去刷牙洗脸，然后坐那里背古诗。
人有兴趣的时候进展一般都会很快，没兴趣的时候一般不花心思。所以王雪就算是早上背了，可进展却并不明显，到早上王建国送她去学校的时候，她也只会背几句《将进酒》。
等夏阳上午码完字，开微信的时候，她被里面的信息气的浑身哆嗦。
微信班级群里面，于老师发了不少小视频。
在视频里是她让学生起来背古诗的内容。
于老师叫了几个同学起来背古诗，她叫起的同学没有一个能背会的，基本都是会前面几句，然后于老师很生气，声音特别的严厉，让这几个同学都站到前面黑板那边去了。
在视频里面，老师还拿着棍子在挥舞，但没有她打学生的画面。应该是没打。
这几个同学，其中就有王雪。
于老师还在群里说这些同学不用功，家长不配合，还说今天让他们站一节课，如果明天还是这样，那就站一天，看看能不能背会。
不但严厉的说了这些同学，还点名批评了这些同学的家长。
说这些家长不把她的话当话，不知道关心孩子，不知道教孩子，有这样的家长，孩子长大肯定没出息。
夏阳真的气炸了，一天的时间，你留那么多的作业还要求背会《将进酒》，别说二年级的学生了，高年级的也不一定能做到，这是想干什么！
还让站到前面去，夏阳看到了视频里王雪那委屈的眼神，和那红了的眼圈，她心疼，可更多的是愤怒。
老师这样是在毁孩子！
夏阳感觉她坐不住了，想了想，她拿起了包，出门打车去了学校。
和门卫那边说了一下，夏阳进了学校，进去的时候是上课时间，夏阳让自己的脚步尽量放轻，虽然她很气愤，但她并没有丧失理智，她不会影响学生上课的。
在四班门口，她停住了脚步，里面的人并不知道夏阳来了，夏阳默默的站在外面听里面于老师给同学们上课。
夏阳在外面听的直皱眉，于老师讲的是语文课，她讲的非常死板，并且讲是很高深。
怎么说呢，给夏阳的感觉，于老师好像是在给五六年级的学生上课。
可是，她面对是二年级的学生啊，他们的理解能力和高年级的同学是没有可比性的，夏阳怀疑班级内大部分学生根本听不懂。
他们还小，你上课需要讲的简单易懂。
另外这个时候的孩子注意力是不集中的，你讲的内容死板，他们就更没有兴趣听课了，不听又怎么能会呢？
你讲课不幽默风趣，也要讲一些小故事来吸引他们吧？
可于老师什么都没有，就像古代的教书先生一样，讲课死板，没有方法，也只会让学生死记硬背。
夏阳踮起脚从高处的玻璃往里面看，发现很多同学都在玩，说话的说话，玩笔的玩笔，各种小动作，反正在听课的不会超过五个。
这样的上课，夏阳摇头。
她又悄悄走到了五班的门口，她往里面看了一眼，五班静悄悄的，不说全部都聚精会神的听课，可绝大部分都在听老师讲课。
夏阳也静静的听着，五班的老师正在给他们讲语文课，不过五班老师讲的是个小故事，而这个小故事则是和课本内容有关的。
这才是一个老师应有的上课样子，这才是学生应有的上课状态。
夏阳又回到了四班门口。
她又站了一会儿，下课铃声响了，于老师又讲了两分钟才喊了下课。
“其余的同学要上厕所的上厕所去，不许打闹，谁要是打闹我就把他照片发微信群里给家长。另外，早上罚站的同学不许去上厕所，在班级背书。”
于老师说完，里面哄的一声，学生的声响传开。
夏阳看着不少学生跑了出来，她没有和学生抢路。
“老师，我想上厕所。”
王雪弱弱的说着，她的声音很小，上节课老师就没让她出去上厕所，这都三节课了，她快憋不住了。
这个时候的王雪并不知道她妈妈夏阳就站在门口那块，听到了她的话。
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