教练办公室里，有些高年级的学长已经来了，苏纬进门就和学长们一一打招呼，然后去了教练办公桌那边坐了下来，学习上面他今天没有太多的任务，要等马力洪作业写完了才需要他的辅导，现在的时间属于他自己。
教练坐在电脑面前，皱着眉在写什么，苏纬不用看屏幕就知道，教练是在整理以前的笔记，给其他市里的学校发的很多都是影印本，事实上很多地方还是有点潦草了，教练这些年从事中学生足球培训，也有了更多的心得，自然是需要把这些心得电子化的，如果能够形成自己的体系，那就是一篇论文了。
现在做的，都是基础性的工作，看着教练生硬的用一指禅在键盘上打字，苏纬忍不住想去帮忙，不过他可不想在同学们面前这么做，要做也是私底下的事情，现在如果当着大家的面和教练沟通，估计球队很多人都要分心，得不偿失。
吴老师还没有过来，最近数据统计工作都交给了一年级的新生，他们上场的机会不多，平时球队集合涉及到战术训练的部分，他们只有在一旁做基础训练的份，偶尔参与进去，也是作为主力球员们的陪练。而在教练办公室里，他们多数时候要么写作业，要么旁观，对于教练们来说，与其听不懂，还不如给他们点事情做做。
好在一个多学期下来了，这些一年级的新生已经熟悉了这样的氛围，开始适应这种规律的训练和平时的统计工作了。
孙教练是在叽叽喳喳声中回过神来的，这时候已经将近午餐时间了，他没有看时间，事实上整个上午他都处于一种比较兴奋的状态，以至于只能用整理材料来稳定心神。
给他带来好心情的是两件事情，第一是老许，也就是许鸣益教练那边已经顺利的接到了人，下一步他就要为征召新的国家队成员做准备了，然后怎么做，他们心里有数；第二件事情是英国那边传来的，小李那边事情进展顺利，万事俱备只欠东风。
虞建他们六个人是老高带过来的，当时不到山穷水尽，老高是不会这么做，自己既然接了下来，自然想要让整个事情圆满。
可惜的是，最终只有五个人成行，其中有一个人缺席：丁自强因为各种原因没有选择出国，最终丁自强的选择也让所有人觉得唏嘘，这怨不得任何人，要怪只能怪那帮人。这次，五个人再次出发，已经到了没有后路的地步。
这次当然不能再失败了。
如果说第一次和英国佬打交道没经验，那么这一次，有了小李的帮助，加上事实上已经掌握了主动权的形势下，容不得那些小镇居民、小股东以及有些居心叵测的人有任何想法。
“苏纬，午餐过后你来一趟办公室吧，我有点事情找你谈谈。”
准备给马力洪辅导的苏纬抬起头，干脆利落的答应了。
隐约听到声音的司马疑惑的看了眼两人，手上的动作却没有放慢半步，没办法，到了高二就算是尖子生，平时的语文还有英语依然有大量的抄写作业，没有人能够阻止老师对布置繁重功课的执念。而高丘则是拿出了可以拼接的笔，在本子上面东一笔西一画的试图偷懒，因为作业是要抄写三遍的，他没那个耐性，也没有那个时间。
对于高中生来说，很多人在高一的时候就没弄清楚高中的学习强度是一个什么样的概念，尤其是突然加重了的繁重的读写内容，会让很多刚刚进入高中的学生无所适从，一些跟得上的人并且能够拥有良好学习习惯的人，坚持下来就能够成为尖子生，而一些跟不上哪怕头脑再聪明，也容易在这个过程中掉队。
曾经有尖子生在高一晚上写作业写到后半夜一点多两点多奔溃大哭的都有。
而且高中的课程相对于初中来说，内容范围更广，课程也更多，无法在高一适应下来的情况下进入高二，然后面临着文理科选择的时候，未免就吃了大亏。
当然，对于体育特长生来说，这点不存在，司马是在高一的时候就养成了很好的学习习惯，而且他学习能力很强，智商很高，在学习上面自然是得心应手；而反观高丘就是另外一个相反的例子，他在高一的时候选择进入六中，是因为听说六中的男女生比例是1：2，对于高丘这样的没有女人就活不下去的人来说，无疑六中就是个天堂。
于是高丘甫一进入高一，就被各色女生迷花了眼，要不然也不至于把司马看成了女生。
当然了，过度分心在女人身上带来的后果就是高丘在球队里表现得格外出色，成绩却一塌糊涂，六中唯一的个位数考试成绩，就出现在他身上。
而高丘的解释则是，他填答案的时候填错了一个位置，以至于后面的答案全部都错了，实际上如果按照他没有填错位置的答案，他的成绩刚好是11分。
私底下对于高丘这样的“厚颜无耻”，司马都是佩服的紧，以至于任何不要脸的事情，司马总是愿意安排高丘去做。
比如说抓苏纬小辫子的事情。
就在高丘以为自己成功的挑起了司马的妒忌之心的时候，其实他也忽略了自己才是最起劲，蹦的最高的那个，司马只是冷眼旁观，然后安排一些人去做一些事情，顺势而为。
球队学习上除了司马和高丘两种人，当然还有很多中间派，这些学生成绩不上不下，没有什么顾虑，不用担心上不了大学，自然也不用担心踢不出来没有了前途。
苏纬是球队的唯一例外。
他在成绩上的突出并没有为他在老师的印象中加多少分，因为苏纬从来都不是那个用功的人，用班主任汤老师的话说就是苏纬哪怕是稍微多花点功夫在学习上，也不至于成绩始终竞争不过年级的那些尖子生。
而苏纬的解释则是他有更重要的事情，除了学习和足球，还有别的事情让他需要分心。
当然了，这事情学校里也只有寥寥数人知道，汤老师就是其中的一个，因此汤老师也不能多说什么，只是平时在办公室里面感慨着，遗憾着。别的不知情的老师有的劝，有的冷眼旁观，毕竟才高一，到高三高考还有两年多，谁知道两年以后究竟怎么样呢？
这么多年教学生涯下来，从高一的惊艳到高三的平庸不是没有过，这样的人而且还很多。
在同学中间，很多人看苏纬的成绩只是看表面，比如说苏纬上课的时候喜欢分心，一边听课一边做作业，这种一心两用的方法也许就是苏纬成绩好的秘诀。苏纬没有否认也没有承认，不过他曾经公开说过自己喜欢提前学习，这只是笨鸟先飞，也建议一些同学同样用这样的方法来学习。
只是没有人相信罢了。
前面说过，本来高一的学习强度一下子就比初中强了很多，多数学生应付平时的课程都又困难，你让他们预习或者说笨鸟先飞，能不能飞起来还另说呢，小命要紧，听说有学长曾经半夜写作业写到哭，这找谁去说理去。
看着司马和高丘疑惑的抬头低头，苏纬笑了，这帮队友们的心情他大概能够理解，因为他能体会这种感觉，因为他有《绿茵伟星》这个大杀器。当然，大杀器不是用来学习的，是用来踢球的，但是这不妨碍苏纬和小朋友交流沟通学习方面的事情。
代数是一棵树，几何也是一棵树，英语是一棵挂着藤曼的树，语文是一片小树林，每天在树林中间走过去，自然而然就熟悉了，熟能生巧，而且苏纬有良好的预习的习惯，这样都无法取得好成绩，怎样才能取得好成绩呢？
（算是本人的亲身体验吧，中考没考好，固然有自己的原因，也有老师的原因，中考前模拟考试全班第一，班主任却直接说我考重点高中没希望，让我填普通高中；勉强上了高中，高一的时候的成绩在班级里排名也只是中游，也对学习产生过迷茫，因为强度和节奏确实不是初中那种程度能够比的，那时候自己的成绩全面平庸，只是在化学上面取得了一点自信，在进入初中之后，唯一的一次满分全年级第一就是在化学上面，而某次高一的月考，我的化学成绩再一次拿到了全年级的第一。所以高一期末考试，成绩从中游一下次冲进了班级前十，就是源于一种心理优势：看，我也有成绩是全年级拔尖的。到了高二我就更加得心应手了，学习只要肯花时间去用功，习惯了先人一步，掌握了一定的学习方法，哪怕智商没有那些尖子生高，成绩的进步是肉眼看得见的，整个高二一年我的成绩都是稳定在班级前六，期末的时候，班级前三，年级前十。至于到了高三，那就有意思了，我班主任说你不能只把眼光放在我们班里，看看年级里那些尖子生，你的目标是他们。那时候的我极其不自信，加上遇到了一些小人，没错，你们没看错，我的成绩始终没有超过班级这个范围，原因是遇到了小人，小人利用职务之便篡改我的成绩，搞笑吧，十几岁的学生，无法提高自己的成绩就去降低别人的成绩，你这么优秀，怎么不去降低别人的智商呢？听说某人现在是公务员，呵呵哒……不知道你这辈子会不会后悔一世？估计不会，毕竟吃公家饭的人了，脸皮不厚怎么行。这是题外话了，还是说回高考，现在的孩子高考很幸福，可以先考试分数出来之后填报志愿，我那时候只能先填报再考试，我所在的普通高中，前几届本科都没几个，别说本一了，班主任特地把我爸从家里叫去了学校，建议我们填报哪些志愿，说实话那时候我怂了，班里的一群傻13个个填报清华北大南大上海交大的，我很怂的连苏大都没敢填，于是高考也悲剧了，超出本一录取线17分的我只能无语的去了一所自己都不知道算什么的学校……这不是在诋毁母校，按理说，这么多年了，这样一个综合性的大学，总要创出点名堂来，可惜的是，我的母校至今还不是211或者985。）
教练坐在电脑面前，皱着眉在写什么，苏纬不用看屏幕就知道，教练是在整理以前的笔记，给其他市里的学校发的很多都是影印本，事实上很多地方还是有点潦草了，教练这些年从事中学生足球培训，也有了更多的心得，自然是需要把这些心得电子化的，如果能够形成自己的体系，那就是一篇论文了。
现在做的，都是基础性的工作，看着教练生硬的用一指禅在键盘上打字，苏纬忍不住想去帮忙，不过他可不想在同学们面前这么做，要做也是私底下的事情，现在如果当着大家的面和教练沟通，估计球队很多人都要分心，得不偿失。
吴老师还没有过来，最近数据统计工作都交给了一年级的新生，他们上场的机会不多，平时球队集合涉及到战术训练的部分，他们只有在一旁做基础训练的份，偶尔参与进去，也是作为主力球员们的陪练。而在教练办公室里，他们多数时候要么写作业，要么旁观，对于教练们来说，与其听不懂，还不如给他们点事情做做。
好在一个多学期下来了，这些一年级的新生已经熟悉了这样的氛围，开始适应这种规律的训练和平时的统计工作了。
孙教练是在叽叽喳喳声中回过神来的，这时候已经将近午餐时间了，他没有看时间，事实上整个上午他都处于一种比较兴奋的状态，以至于只能用整理材料来稳定心神。
给他带来好心情的是两件事情，第一是老许，也就是许鸣益教练那边已经顺利的接到了人，下一步他就要为征召新的国家队成员做准备了，然后怎么做，他们心里有数；第二件事情是英国那边传来的，小李那边事情进展顺利，万事俱备只欠东风。
虞建他们六个人是老高带过来的，当时不到山穷水尽，老高是不会这么做，自己既然接了下来，自然想要让整个事情圆满。
可惜的是，最终只有五个人成行，其中有一个人缺席：丁自强因为各种原因没有选择出国，最终丁自强的选择也让所有人觉得唏嘘，这怨不得任何人，要怪只能怪那帮人。这次，五个人再次出发，已经到了没有后路的地步。
这次当然不能再失败了。
如果说第一次和英国佬打交道没经验，那么这一次，有了小李的帮助，加上事实上已经掌握了主动权的形势下，容不得那些小镇居民、小股东以及有些居心叵测的人有任何想法。
“苏纬，午餐过后你来一趟办公室吧，我有点事情找你谈谈。”
准备给马力洪辅导的苏纬抬起头，干脆利落的答应了。
隐约听到声音的司马疑惑的看了眼两人，手上的动作却没有放慢半步，没办法，到了高二就算是尖子生，平时的语文还有英语依然有大量的抄写作业，没有人能够阻止老师对布置繁重功课的执念。而高丘则是拿出了可以拼接的笔，在本子上面东一笔西一画的试图偷懒，因为作业是要抄写三遍的，他没那个耐性，也没有那个时间。
对于高中生来说，很多人在高一的时候就没弄清楚高中的学习强度是一个什么样的概念，尤其是突然加重了的繁重的读写内容，会让很多刚刚进入高中的学生无所适从，一些跟得上的人并且能够拥有良好学习习惯的人，坚持下来就能够成为尖子生，而一些跟不上哪怕头脑再聪明，也容易在这个过程中掉队。
曾经有尖子生在高一晚上写作业写到后半夜一点多两点多奔溃大哭的都有。
而且高中的课程相对于初中来说，内容范围更广，课程也更多，无法在高一适应下来的情况下进入高二，然后面临着文理科选择的时候，未免就吃了大亏。
当然，对于体育特长生来说，这点不存在，司马是在高一的时候就养成了很好的学习习惯，而且他学习能力很强，智商很高，在学习上面自然是得心应手；而反观高丘就是另外一个相反的例子，他在高一的时候选择进入六中，是因为听说六中的男女生比例是1：2，对于高丘这样的没有女人就活不下去的人来说，无疑六中就是个天堂。
于是高丘甫一进入高一，就被各色女生迷花了眼，要不然也不至于把司马看成了女生。
当然了，过度分心在女人身上带来的后果就是高丘在球队里表现得格外出色，成绩却一塌糊涂，六中唯一的个位数考试成绩，就出现在他身上。
而高丘的解释则是，他填答案的时候填错了一个位置，以至于后面的答案全部都错了，实际上如果按照他没有填错位置的答案，他的成绩刚好是11分。
私底下对于高丘这样的“厚颜无耻”，司马都是佩服的紧，以至于任何不要脸的事情，司马总是愿意安排高丘去做。
比如说抓苏纬小辫子的事情。
就在高丘以为自己成功的挑起了司马的妒忌之心的时候，其实他也忽略了自己才是最起劲，蹦的最高的那个，司马只是冷眼旁观，然后安排一些人去做一些事情，顺势而为。
球队学习上除了司马和高丘两种人，当然还有很多中间派，这些学生成绩不上不下，没有什么顾虑，不用担心上不了大学，自然也不用担心踢不出来没有了前途。
苏纬是球队的唯一例外。
他在成绩上的突出并没有为他在老师的印象中加多少分，因为苏纬从来都不是那个用功的人，用班主任汤老师的话说就是苏纬哪怕是稍微多花点功夫在学习上，也不至于成绩始终竞争不过年级的那些尖子生。
而苏纬的解释则是他有更重要的事情，除了学习和足球，还有别的事情让他需要分心。
当然了，这事情学校里也只有寥寥数人知道，汤老师就是其中的一个，因此汤老师也不能多说什么，只是平时在办公室里面感慨着，遗憾着。别的不知情的老师有的劝，有的冷眼旁观，毕竟才高一，到高三高考还有两年多，谁知道两年以后究竟怎么样呢？
这么多年教学生涯下来，从高一的惊艳到高三的平庸不是没有过，这样的人而且还很多。
在同学中间，很多人看苏纬的成绩只是看表面，比如说苏纬上课的时候喜欢分心，一边听课一边做作业，这种一心两用的方法也许就是苏纬成绩好的秘诀。苏纬没有否认也没有承认，不过他曾经公开说过自己喜欢提前学习，这只是笨鸟先飞，也建议一些同学同样用这样的方法来学习。
只是没有人相信罢了。
前面说过，本来高一的学习强度一下子就比初中强了很多，多数学生应付平时的课程都又困难，你让他们预习或者说笨鸟先飞，能不能飞起来还另说呢，小命要紧，听说有学长曾经半夜写作业写到哭，这找谁去说理去。
看着司马和高丘疑惑的抬头低头，苏纬笑了，这帮队友们的心情他大概能够理解，因为他能体会这种感觉，因为他有《绿茵伟星》这个大杀器。当然，大杀器不是用来学习的，是用来踢球的，但是这不妨碍苏纬和小朋友交流沟通学习方面的事情。
代数是一棵树，几何也是一棵树，英语是一棵挂着藤曼的树，语文是一片小树林，每天在树林中间走过去，自然而然就熟悉了，熟能生巧，而且苏纬有良好的预习的习惯，这样都无法取得好成绩，怎样才能取得好成绩呢？
（算是本人的亲身体验吧，中考没考好，固然有自己的原因，也有老师的原因，中考前模拟考试全班第一，班主任却直接说我考重点高中没希望，让我填普通高中；勉强上了高中，高一的时候的成绩在班级里排名也只是中游，也对学习产生过迷茫，因为强度和节奏确实不是初中那种程度能够比的，那时候自己的成绩全面平庸，只是在化学上面取得了一点自信，在进入初中之后，唯一的一次满分全年级第一就是在化学上面，而某次高一的月考，我的化学成绩再一次拿到了全年级的第一。所以高一期末考试，成绩从中游一下次冲进了班级前十，就是源于一种心理优势：看，我也有成绩是全年级拔尖的。到了高二我就更加得心应手了，学习只要肯花时间去用功，习惯了先人一步，掌握了一定的学习方法，哪怕智商没有那些尖子生高，成绩的进步是肉眼看得见的，整个高二一年我的成绩都是稳定在班级前六，期末的时候，班级前三，年级前十。至于到了高三，那就有意思了，我班主任说你不能只把眼光放在我们班里，看看年级里那些尖子生，你的目标是他们。那时候的我极其不自信，加上遇到了一些小人，没错，你们没看错，我的成绩始终没有超过班级这个范围，原因是遇到了小人，小人利用职务之便篡改我的成绩，搞笑吧，十几岁的学生，无法提高自己的成绩就去降低别人的成绩，你这么优秀，怎么不去降低别人的智商呢？听说某人现在是公务员，呵呵哒……不知道你这辈子会不会后悔一世？估计不会，毕竟吃公家饭的人了，脸皮不厚怎么行。这是题外话了，还是说回高考，现在的孩子高考很幸福，可以先考试分数出来之后填报志愿，我那时候只能先填报再考试，我所在的普通高中，前几届本科都没几个，别说本一了，班主任特地把我爸从家里叫去了学校，建议我们填报哪些志愿，说实话那时候我怂了，班里的一群傻13个个填报清华北大南大上海交大的，我很怂的连苏大都没敢填，于是高考也悲剧了，超出本一录取线17分的我只能无语的去了一所自己都不知道算什么的学校……这不是在诋毁母校，按理说，这么多年了，这样一个综合性的大学，总要创出点名堂来，可惜的是，我的母校至今还不是211或者985。）