方兴右眼的眉毛不停的在跳动，他敏锐的察觉到，这个大个子好像很不一般，似乎真的很强壮啊！真的才十六岁吗……者可不是什么可以改年龄的比赛大打小，这是高中生的比赛，年龄范围就是16到18岁。
在教育行业，只有听说过为了早点上学改大年龄的，没有听说过把年龄往小了改的，况且这里还是在经济发达地区的苏省，教育相当的完备，深入到哪怕是乡镇一级的中学，也不会有足坛那种事情。
方兴看的很清楚，刚刚是两名防守球员一前一后的犯规，按照规则，这种有利于进攻的情形下，他可以不吹，但是按照体育道德标准，见到有人受伤倒地，那么他完全又可以吹这个哨子，所以他中止比赛一点问题都没有，没有人能够说出什么来。
倒在地上的石城8号球员已经脱下了自己的球鞋球袜，在观察脚趾，很快方兴也看到了对方脸上的痛苦表情一如既往，于是他蹲下身，看了看对方的脚，这不看不知道，一看吓一跳，他直接示意担架上场。
古邝明教练目瞪口呆：上半场还有五分钟，他就要被动换人了，被换下的还是球队的主力后腰。
石城大学附属中学足球队倒不是没有替补球员，但毕竟是被动的换人，上场的球员需要热身，需要为比赛做准备，而受伤的球员需要临时治疗处置送医……一阵忙活之后石城的替补球员匆忙上场，五分钟时间过去了。
这倒让场上一些体能没什么优势的球员获得了短暂的休息时间，有的人去了场边跟替补席的队友们要水喝，有的人则是拿着毛巾擦汗，一些人甚至在场边享受起了队友的按摩……苏纬觉得己方没什么位置需要换人或者是调整打法，和姚教练和王教练商量了下之后，决定按兵不动，按照既定的计划来。
时间来到了上半场比赛的最后五分钟。
开球之后，古邝明教练惊讶的发现，常城联合队人员没有调整的情况下攻击组合却换人了，不再是12号和那两个中卫6号和8号轮流上来，而是刚刚给他们造成巨大麻烦的14号和22号，尤其是那个14号，他的工作准备中压根就没有这个人的资料。
还是他的助手拿出了14号的资料。
蒋铭益，常城前巷中学中场核心，联赛第四，擅长在中后场活动，体能好。
短短的二十来个字说明了这个球员的特点，但是古邝明教练有点不明白了，一个可能只能算是优秀的中场球员，甚至都不是攻击型中场，居然到了常城联合队，就成了一个攻防俱佳的球员，在杯赛之前也就训练了一个礼拜，就会有这样翻天覆地的变化，自己是不是误会了什么？
紧接着古邝明教练发现他自己真的看错了。
并不是他没有识人之明，他本来就是擅长发现优秀球员的教练，不然也不会在这三年中发掘出汪剑明，林永健和石浦林这样的球员。可是眼前出现的一幕，彻底的颠覆了他的用人观念。
包括古邝明教练在内的多数人会觉得，球员能力强才能在球场上表现得好，能力一般的球员，多数时候只能在一支普通的球队找到自己的位置。一支球队需要某个位置上面好的球员，就需要在相应的位置上面寻找，内部发掘也好，从外面的球队购买也罢，总之一定要有能力，在位置上面一定要合适新的球队。
职业球队如此，业余球队也差不多，石城附中足球队的配置，就是按照这样的建队思路来的，经过数年的打造，石城大学附属中学足球队已经成为了省内一支非常有影响力的球队，并不输于拥有三个省杯赛冠军头衔的常城六中。
但现在出现在古邝明教练面前的球员搭配，则是完全颠覆了他的观念。
蒋铭益确实只是一个体能出色的中后场球员，可是这样的球员放到中前场之后，却发挥出了意想不到的作用，他能够用出色的体能破坏对方的防守，从而给队友创造进攻的机会。横向跑动能力出色，同样不乏大局观，往往能够出现在足球线路上面进行阻截，也许这就是孙教练看上对方的地方？可那也不对啊，这个14号还能传球，尤其是和六中的7号司马，两个人的配合格外的熟练，根本不像是练了一个礼拜就能打出配合的样子……
古邝明教练开始迷惑了，他压根就没有想到，蒋铭益模仿的就是平时苏纬的踢球而已，而苏纬，已经和司马踢了将近一个赛季的足球了，两个人在中前场的配合，其实就是这样的：苏纬来到前场，凭借出色的体能大范围横向移动，然后断球，自己选择进攻的方向， 或者交给司马进攻……
可是古邝明教练不知道啊，他疑惑的看着14号，感觉这个家伙似乎也是个怪物，或者说，他觉得孙教练才是那个最大的怪物……
而另一名看上去只会防守的球员22号马力洪，来到了14号蒋铭益身边之后，却发挥了他自身的身体优势，并且让这个优势在进攻中发挥到了最大。
就比如说现在，14号和22号一前一后的在前场扫荡，看起来像是在溜猴，可在后场传球的石城球员也是传的辛苦，总会觉得自己稍微不小心就会被这两个人断球。但是他们光顾着注意这两名中场球员了，冷不防对手的11号从锋线上撤下来，加入到了拦截之中，于是足球被断也显得理所当然了……被断下的足球很快就被传给了那个22号。
22号一个精准的短传，足球就出现在了14号移动的线路上面，两脚触球，14号就已经调整好了方向来到禁区前沿。
这时候石城的球员们也已经反应过来了，他们顾不上这几个常城的球员为什么配合这么熟练，被断球的时候对手是怎么知道摇往哪里跑位的，他们只需要知道自己现在陷入了困境中，所以必须拦住带球的14号。
可是14号带球带球向前，附近却有着有着22号的“开道”……他只需要在22号和7号之间的空隙中推进，22号负责开道，7号负责吸引对手的注意力，于是14号推进的道路很是顺畅，而且还有两名前锋球员的跑位掩护，石城队的防守很是艰难，哪怕他们的人数上面占优，可是他们的边路球员无法在短时间内到中路来协防，因为他们知道只要边后卫敢于果断的缩回到中路，那个速度飞快的7号和17号一定会狠狠的在肋部给他们来上一刀。
这时候的蒋铭益甚至觉得自己可以试试远射。
不过有李明昊的远射在先，蒋铭益可不认为像石城大学附属中学足球队这样的强队会在同一个地方摔倒两次，只要看对方守门员严阵以待的样子，蒋铭益就知道自己不能浪费这样的一个进攻机会，毕竟上半场比赛还有几分钟就结束了，如果能带着2:0的比分来到下半场，想必球队的境况会好很多。
和其他人不同，蒋铭益对裁判的警惕，始终没有放松过。
他耐心的带着球不停的和马力洪，司马以及后撤的邹凯配合，把石城附中球员耍的团团转，往往石城的球员刚刚离开位置进行阻截，常城的球就会传出去或者从他离开的位置传过去……这样的传球很让人头疼。一分钟过去了，足球在常城联合队的脚下，两分钟过去了，足球还在常城球员脚下。
石城队的中场球员们终于回到了半场进行协防，这时候他们也明白了，常城的这些家伙配合上面确实厉害，他们不得不凭借人数上的优势去扳回这个局面。
古邝明教练终于发现问题所在了，刚刚那个14号球员上前，做出一副攻击型中场的样子，结果他到了前场之后，不是寻求射门的机会，而是不断的和队友配合，用传球来拉扯己方的防线。
仅仅是这样的话，这名14号也不过是一个普通的球员，还谈不上优秀，可是他的跑位却让古邝明教练看出了一点门道，14号是不停的在一个三角形的一角，参与到传球的线路中的。
这是一个非常微妙的位置，作为一名学生球员，他这个能力似乎就是他最强的地方。
跑到合适的位置，接触足球，传球，看起来很简单，但是在很多职业球队的中场球员中，都没有几个人能够做到这一点，一个学生球员做到了，这不简单。
更让古邝明教练觉得苦涩的还有另一个人，不是他见识过的拥有速度和技术的7号，也不是之前发挥出色的12号，而是那个看起来像个大黑炭的……22号。
这名球员一看就知道是个新人，脸上表情虽然凶悍，但很明显，号码已经表明了他的身份，球队的新人。
这样的一个大个子球员作为球队的防守者，体能和力量俱佳，确实是一个很合适的防守球员，他在上半场对石浦林的冻结充分说明了他的防守能力。
让古邝明教练无奈的是，当这个大个子来到了前场之后，居然能够和几名队友熟练的配合，尤其是他的短传，简直……让古邝明教练无法相信，这是一个学生？他不是职业球员？
怪物啊！都是一些怪物！
古邝明教练狠狠的骂着已经远在万里之遥欧洲的孙教练，为什么这个家伙总能找到一些怪物来踢球？
（只能说，现在的老师已经不是我们那个年代所认识到的老师了，称为教职工比较合适。当然了，时代在发展，教育这个行业始终还是要变革的，至于怎么变革，那是国家的事情，教育主管部门的事情，我们始终只是普通老百姓。就说说这十来年兴起的教育培训行业，门槛很低，我在开工作室之前都做过，不过是最多时候二三十个学生，确实很容易赚钱，但是没有自己的地方，始终还是成了房东的打工人……在18年政策下来之前，我就做了痛苦的决定，把开了几年的培训机构给转让了，转行做了其他的，那时候才开始酝酿自己的小说。很幸运，第一部小说给孩子赚了一些零花钱，第二部小说就是你们看到的。）
在教育行业，只有听说过为了早点上学改大年龄的，没有听说过把年龄往小了改的，况且这里还是在经济发达地区的苏省，教育相当的完备，深入到哪怕是乡镇一级的中学，也不会有足坛那种事情。
方兴看的很清楚，刚刚是两名防守球员一前一后的犯规，按照规则，这种有利于进攻的情形下，他可以不吹，但是按照体育道德标准，见到有人受伤倒地，那么他完全又可以吹这个哨子，所以他中止比赛一点问题都没有，没有人能够说出什么来。
倒在地上的石城8号球员已经脱下了自己的球鞋球袜，在观察脚趾，很快方兴也看到了对方脸上的痛苦表情一如既往，于是他蹲下身，看了看对方的脚，这不看不知道，一看吓一跳，他直接示意担架上场。
古邝明教练目瞪口呆：上半场还有五分钟，他就要被动换人了，被换下的还是球队的主力后腰。
石城大学附属中学足球队倒不是没有替补球员，但毕竟是被动的换人，上场的球员需要热身，需要为比赛做准备，而受伤的球员需要临时治疗处置送医……一阵忙活之后石城的替补球员匆忙上场，五分钟时间过去了。
这倒让场上一些体能没什么优势的球员获得了短暂的休息时间，有的人去了场边跟替补席的队友们要水喝，有的人则是拿着毛巾擦汗，一些人甚至在场边享受起了队友的按摩……苏纬觉得己方没什么位置需要换人或者是调整打法，和姚教练和王教练商量了下之后，决定按兵不动，按照既定的计划来。
时间来到了上半场比赛的最后五分钟。
开球之后，古邝明教练惊讶的发现，常城联合队人员没有调整的情况下攻击组合却换人了，不再是12号和那两个中卫6号和8号轮流上来，而是刚刚给他们造成巨大麻烦的14号和22号，尤其是那个14号，他的工作准备中压根就没有这个人的资料。
还是他的助手拿出了14号的资料。
蒋铭益，常城前巷中学中场核心，联赛第四，擅长在中后场活动，体能好。
短短的二十来个字说明了这个球员的特点，但是古邝明教练有点不明白了，一个可能只能算是优秀的中场球员，甚至都不是攻击型中场，居然到了常城联合队，就成了一个攻防俱佳的球员，在杯赛之前也就训练了一个礼拜，就会有这样翻天覆地的变化，自己是不是误会了什么？
紧接着古邝明教练发现他自己真的看错了。
并不是他没有识人之明，他本来就是擅长发现优秀球员的教练，不然也不会在这三年中发掘出汪剑明，林永健和石浦林这样的球员。可是眼前出现的一幕，彻底的颠覆了他的用人观念。
包括古邝明教练在内的多数人会觉得，球员能力强才能在球场上表现得好，能力一般的球员，多数时候只能在一支普通的球队找到自己的位置。一支球队需要某个位置上面好的球员，就需要在相应的位置上面寻找，内部发掘也好，从外面的球队购买也罢，总之一定要有能力，在位置上面一定要合适新的球队。
职业球队如此，业余球队也差不多，石城附中足球队的配置，就是按照这样的建队思路来的，经过数年的打造，石城大学附属中学足球队已经成为了省内一支非常有影响力的球队，并不输于拥有三个省杯赛冠军头衔的常城六中。
但现在出现在古邝明教练面前的球员搭配，则是完全颠覆了他的观念。
蒋铭益确实只是一个体能出色的中后场球员，可是这样的球员放到中前场之后，却发挥出了意想不到的作用，他能够用出色的体能破坏对方的防守，从而给队友创造进攻的机会。横向跑动能力出色，同样不乏大局观，往往能够出现在足球线路上面进行阻截，也许这就是孙教练看上对方的地方？可那也不对啊，这个14号还能传球，尤其是和六中的7号司马，两个人的配合格外的熟练，根本不像是练了一个礼拜就能打出配合的样子……
古邝明教练开始迷惑了，他压根就没有想到，蒋铭益模仿的就是平时苏纬的踢球而已，而苏纬，已经和司马踢了将近一个赛季的足球了，两个人在中前场的配合，其实就是这样的：苏纬来到前场，凭借出色的体能大范围横向移动，然后断球，自己选择进攻的方向， 或者交给司马进攻……
可是古邝明教练不知道啊，他疑惑的看着14号，感觉这个家伙似乎也是个怪物，或者说，他觉得孙教练才是那个最大的怪物……
而另一名看上去只会防守的球员22号马力洪，来到了14号蒋铭益身边之后，却发挥了他自身的身体优势，并且让这个优势在进攻中发挥到了最大。
就比如说现在，14号和22号一前一后的在前场扫荡，看起来像是在溜猴，可在后场传球的石城球员也是传的辛苦，总会觉得自己稍微不小心就会被这两个人断球。但是他们光顾着注意这两名中场球员了，冷不防对手的11号从锋线上撤下来，加入到了拦截之中，于是足球被断也显得理所当然了……被断下的足球很快就被传给了那个22号。
22号一个精准的短传，足球就出现在了14号移动的线路上面，两脚触球，14号就已经调整好了方向来到禁区前沿。
这时候石城的球员们也已经反应过来了，他们顾不上这几个常城的球员为什么配合这么熟练，被断球的时候对手是怎么知道摇往哪里跑位的，他们只需要知道自己现在陷入了困境中，所以必须拦住带球的14号。
可是14号带球带球向前，附近却有着有着22号的“开道”……他只需要在22号和7号之间的空隙中推进，22号负责开道，7号负责吸引对手的注意力，于是14号推进的道路很是顺畅，而且还有两名前锋球员的跑位掩护，石城队的防守很是艰难，哪怕他们的人数上面占优，可是他们的边路球员无法在短时间内到中路来协防，因为他们知道只要边后卫敢于果断的缩回到中路，那个速度飞快的7号和17号一定会狠狠的在肋部给他们来上一刀。
这时候的蒋铭益甚至觉得自己可以试试远射。
不过有李明昊的远射在先，蒋铭益可不认为像石城大学附属中学足球队这样的强队会在同一个地方摔倒两次，只要看对方守门员严阵以待的样子，蒋铭益就知道自己不能浪费这样的一个进攻机会，毕竟上半场比赛还有几分钟就结束了，如果能带着2:0的比分来到下半场，想必球队的境况会好很多。
和其他人不同，蒋铭益对裁判的警惕，始终没有放松过。
他耐心的带着球不停的和马力洪，司马以及后撤的邹凯配合，把石城附中球员耍的团团转，往往石城的球员刚刚离开位置进行阻截，常城的球就会传出去或者从他离开的位置传过去……这样的传球很让人头疼。一分钟过去了，足球在常城联合队的脚下，两分钟过去了，足球还在常城球员脚下。
石城队的中场球员们终于回到了半场进行协防，这时候他们也明白了，常城的这些家伙配合上面确实厉害，他们不得不凭借人数上的优势去扳回这个局面。
古邝明教练终于发现问题所在了，刚刚那个14号球员上前，做出一副攻击型中场的样子，结果他到了前场之后，不是寻求射门的机会，而是不断的和队友配合，用传球来拉扯己方的防线。
仅仅是这样的话，这名14号也不过是一个普通的球员，还谈不上优秀，可是他的跑位却让古邝明教练看出了一点门道，14号是不停的在一个三角形的一角，参与到传球的线路中的。
这是一个非常微妙的位置，作为一名学生球员，他这个能力似乎就是他最强的地方。
跑到合适的位置，接触足球，传球，看起来很简单，但是在很多职业球队的中场球员中，都没有几个人能够做到这一点，一个学生球员做到了，这不简单。
更让古邝明教练觉得苦涩的还有另一个人，不是他见识过的拥有速度和技术的7号，也不是之前发挥出色的12号，而是那个看起来像个大黑炭的……22号。
这名球员一看就知道是个新人，脸上表情虽然凶悍，但很明显，号码已经表明了他的身份，球队的新人。
这样的一个大个子球员作为球队的防守者，体能和力量俱佳，确实是一个很合适的防守球员，他在上半场对石浦林的冻结充分说明了他的防守能力。
让古邝明教练无奈的是，当这个大个子来到了前场之后，居然能够和几名队友熟练的配合，尤其是他的短传，简直……让古邝明教练无法相信，这是一个学生？他不是职业球员？
怪物啊！都是一些怪物！
古邝明教练狠狠的骂着已经远在万里之遥欧洲的孙教练，为什么这个家伙总能找到一些怪物来踢球？
（只能说，现在的老师已经不是我们那个年代所认识到的老师了，称为教职工比较合适。当然了，时代在发展，教育这个行业始终还是要变革的，至于怎么变革，那是国家的事情，教育主管部门的事情，我们始终只是普通老百姓。就说说这十来年兴起的教育培训行业，门槛很低，我在开工作室之前都做过，不过是最多时候二三十个学生，确实很容易赚钱，但是没有自己的地方，始终还是成了房东的打工人……在18年政策下来之前，我就做了痛苦的决定，把开了几年的培训机构给转让了，转行做了其他的，那时候才开始酝酿自己的小说。很幸运，第一部小说给孩子赚了一些零花钱，第二部小说就是你们看到的。）