殷州，我们来了！就
在甲板上的学子，顾不得烤全羊，纷纷来到甲板边上，隔着栏杆向空无一人的港口招手。
这是他们要征服殷州的一次招手！
在风中飒飒作响的明字旗，用簌簌作响的风，给了他们最好的回应。
随着船只一起来的，并不只是大明的学子，还有工匠、农夫……
这些来殷州，待遇比大明的学子更好。
学子们来到殷州，除了吃喝路费不需要花钱，以后干活了还可以发薪水，可他们的薪水，和工匠、农夫比起来，有很大差别。
对现在的殷州来说，工匠、农夫比学生更有价值，他们不需要管理，而是需要创造价值。就
胡大海并不知道，这艘船上面还有学生，他是来接工匠、农夫的，听说船上来了三百多学生，胡大海的眉头不由得皱了一下：“他们来做什么？”
听到是朱瀚下的命令，胡大海立刻没了言语。
哦，既然是朱瀚下的命令，那就没事了，朱瀚这么做，肯定有他的原因。
船长把人都组织下船后，拿出一封信交给胡大海，告诉他：“越国公，这封信是英王殿下让我交给您的。”
胡大海立刻严肃起来，接过信就开始看，看完以后胡大海心里就有了数。
原来，这些学生要这么用啊。
……就
应天府，朱瀚和朱元章在武英殿里喝酒聊天。
能在武英殿里吃烧烤的，除了朱瀚也没有第二个人了，两人聊的话题，自然和前往海外的学生有关，朱元章虽然把这件事交给朱瀚去做，但这并不代表他不关注这件事。
那些学生，对大明都有大用，朱元章岂能不关心？
“都送出去了？”
朱元章耷拉着眼睛，一直盯着朱瀚手里的烤串，同时也不忘提醒朱瀚：“一定要安顿好，咱大明的读书人本来就少，现在被你送出去那么多，少一个都是咱大明的损失。”
朱瀚一边翻动着烤串，一边对朱元章说道：“每个地方的人，我都写信过去了，怎么用，怎么保护我都有说，飞地的那些驻军将领，文化水平虽然谈不上太高，但都还算听话，教给他们怎么做了，应该问题不大。”
朱元章也觉得问题不大，在海外的那些驻军，基本上都是从一开始就跟着打天下的兄弟，能力上也说得过去，朱元章对他们很是信任。就
当然，也有让朱元章感到担心的。
比如……倭岛。
朱元章提醒道：“倭岛的情况呢？倭岛上七五你可是下了狠手呐，再加上那个方国珍也是个混账，学子到了他手底下做事，能做好吗？”
朱瀚却说道：“方国珍是个混账不假，但他不是傻子，我们派过去的人，他敢找麻烦？”
朱元章听到朱瀚的话，觉得是这个道理，而且方国珍的妻儿都在应天府，除非方国珍能舍弃妻儿，否则他绝对不敢不听话。
但想想如今倭岛上的环境，朱元章还是叹了一口气，对朱瀚道：“虽然方国珍不成问题，但你在倭岛上做的事情，如果被那些学生知道，他们能接受得了吗？”
“接受不了也要接受，至于我的名声……和汉人的利益比起来，我的名声算得了什么？”就
朱瀚知道在几百年后中原大地上遭受到的屈辱，他就更加坚定了自己内心的想法，现在把倭岛除名，把倭人从世界上抹除，是最正确的决定。
不过，给朱元章解释的时候，不能这么解释，他对朱元章道：“哥，倭人就是喂不熟的白眼狼，自隋唐以来，倭人为了发展向中原王朝求学，他们的字都是我们的汉字，可他们是怎么做的？竟然扮成倭寇劫掠我大明百姓，谁能忍？”
草原上的游牧民族更加可恨，他们也是在中原王朝强盛的时候当缩头乌龟，在中原王朝萎靡的时候抽刀劫掠……但倭人和草原游牧民族是有区别的，草原游牧民族，一直都是中原王朝的敌人，可倭人呢？他们一开始是以学生的姿态来当学生的，让人误以为他们是朋友。
但是……他们是敌人，比草原游牧民族更可恨的敌人。
杀了就杀了，只要朱元章不怪罪朱瀚，那所有人都不能定朱瀚的罪。
朱瀚不在乎自己的名声，拿着烤好的肉串递给朱元章，朱元章接过来一边吃一边说道：“所以，去倭岛上的学生，更值得咱们关注，他们成长不起来，只能是废掉，可一旦在那种环境下成长起来，将来的前途不可限量。”
朱瀚认同朱元章提出的观点，但他随后也说出自己的观点：“首先是倭岛上的学生，然后就是前往殷州的学子，这两个地方的学子，都是最重要的，至于其他的地方……就看自己的悟性了。”就
朱瀚没办法去管所有人的事，他只能先保住一部分，然后去管另外一部分，其他的就看自己能创造出多少价值了。
朱元章对此表示理解，他只是有点心疼朱瀚，带着歉疚对朱瀚道：“早知道这件事后续会有这么多麻烦，咱就下圣旨了，到时候那些不能回来的学子，少不得会憎恨你。”
“哈哈哈，哥，你担心这个就是多余的了。”朱瀚对此并不放在心上，反而笑嘻嘻的说道：“咱又不是金币，做不到任何人都喜欢咱不是？”
朱瀚越是这么说，朱元章心里越不是滋味，觉得让朱瀚背黑锅，自己有不可推卸的责任。
……
大明学子出海，可不只是要他们管理，而是要让他们在海外土地上扎根。
比如到了殷州的学生，到了殷州后，锻炼身体的这项任务并没有随着他们下船而停止，胡大海依旧让他们继续。就
学生们不明白为什么会这样，可胡大海根本不给他们说明缘由，直接下命令：在殷州，你们所有的一切都要按照我的命令去做！
不服者，斩！
有些学生不吃胡大海这套，梗着脖子要抗拒，却被赶来的孔明德和周德明阻止。
学生看到南孔的家主在，立刻像找到主心骨一样。
纷纷围在他身边，让孔明德带领他们去抗争。
可是，现在的孔明德，可不是以前的南孔家主，他是一名手持钢刀的大明将领，面对群情激奋的学生，孔明德哪能不明白他们想的是什么？
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。就
胡大海强硬的命令学生按照他的计划去做事，这让学生们感到自己被压迫，所以想要反抗。
这些年轻人，还是没遭受过现实的毒打啊。
太意气了啊。
孔明德把学生激动地情绪安抚下来，然后并没有去给这些学生讲大道理，而是把自己的经历讲出来，学生们听到孔明德为了取暖，把家传的书籍都烧了后，顿时忍不住了啊。
他们认为孔明德和自己一样，都遭到了胡大海的压迫，是被不公平对待的。
他们要上奏，让朱元章去治胡大海的罪。
“越国公有罪？他凭什么有罪？”就
孔明德却没有顺着学生的话说下去，而是反问道：“诸位学子，越国公无罪，只是你们还不理解他为什么这么做，你们都是读书人，懂得道理，仅仅是因为越国公的态度，你们就不满，这不是一叶障目吗？我希望你们都冷静下来，去走走、看看，你们来到这里负责教化，可不是只能教他们读书识字！”
却有学生不服，站起来反驳：“我等都是读书人，教化万民是我们的职责所在，这也是英王殿下交予我们的任务，我们不教读书识字，还能教什么？”
“打仗，种田，编史……这些不都是你们应该做的吗？”
孔明德看着一众学子，直接采取了激将法：“在殷州，军士可以打仗，可以种田，可以冶铁、也可以担任文职进行相关记录……你们连我殷州将士能做到的事情都做不到，你们凭什么教化万民？”
“……”
这种激将法很肤浅，但却很管用。
尤其是用武将来刺激学生们，更是让他们有了攀比心。就
一群臭丘八，也配和我们比？
孔明德离开后，由周德明对他们进行更加细致的劝说：“在殷州一切都要身体力行。”
然后，周德明又用孔明德进行举例，告诉他们孔明德如何从一个手无缚鸡之力的书生，变成现在文能下马安天下，武能上马定乾坤的双全人才。
在谈及自己时，周德明笑着自我调侃道：“以前的我手无缚鸡之力，和现在的你们差不了多少，可在殷州这么久，我的武力还算可以，打你们中的几个，应该没有问题。”
梅方有些不服：“周先生，你别瞧不起人，在船上的时间，我们可都在锻炼。”
】
区区锻炼，怎么可能和战场搏杀相比？
但周德明并没有说明，而是对梅方说道：“行，你去挑选十个人出来，我们之间较量，如果你们赢了，我会和越国公请命，让他们少些对你们的约束，可如果你们输了，就……给我在殷州挑选几个女子当婆娘吧……可以不是正式的，你们以后回家娶妻，也不会有任何影响。”就
“啊，这个……”
梅方听到周德明的话，顿时红了脸：
“父母之命，媒妁之言，周先生，我们岂能自己在外娶妻生子？”
“没说娶妻生子，只是让汉人血统在殷州延续而已，你也别太把这件事放在心上，我大明血脉想要在殷州扩散，不能只依靠国内的人迁移，我们也要学会自力更生嘛。”
周德明看着梅方，眨眨眼睛：“放心，你如果不喜欢，在离开的时候不用理会她们。”
“……”
那我岂不是要成为陈世美？就
我堂堂读书人，岂能成为被人谩骂的渣男？
不可以！
坚决不可以！
周德明却不给他拒绝的机会，大手一挥：“这件事就这么定了，你这学生太过拘谨，放松些，在我们殷州，很多事情是比较放得开的，你不要用大明本土的要求来约束自己……来来来，你们谁和我打一场？一起上吧！”
“……”
为什么感觉，周德明这个读书人怪怪的？丝毫没有读书人的骨气和道德底线。
然后，到了晚上，喝了一杯鹿血的梅方，被直接塞进了有三个女人的空房间，周德明告诉他：“小方，你先造人，早造人造脱生，我给你找女人没其他意思，就是想让我汉人血脉在殷州开枝散叶，这次的鹿血不行，下次我再给你整点药效大的。”就
“我……”
口干舌燥的梅方，无奈的接受了周德明的安排。
他无法享受男女之乐，只感觉自己是个传宗接代的工具人而已。
没办法，这就是命。
周德明把些许小事安排好以后，然后就跑去和胡大海、孔明德见面。
此时，胡大海和孔明德正坐在胡大海的府邸，聊着殷州的发展以及对前来学生的任用方式呢。
胡大海和孔明德之间没什么交情，身份又是文武之分，着实没什么共同语言，再加上他们又有上下级关系，相互之间能交流的更少了。就
周德明回来，先是把情况汇报了一遍，胡大海听完后点点头：“嗯，就该如此，咱殷州需要的可不只是读书人，工匠和农夫，对我们来说意义更大。”
“如果是从长远来考虑，读书人更重要，但殷州需要的不是只会读书写字的人，而是全面人才。”
孔明德认为，学生的到来更加重要，只是要用合适的办法，把这些学生的能力扩展开来。
胡大海听到孔明德和自己意见相左，后也不生气，他需要意见不同的人，但最终要听从他的命令。
胡大海认为，只要照着孔明德的改变方法去训练学生就可以了，把他扔到环境艰苦的地方，就不信他们不能成长。
……
像梅方这种情况，在很多海外飞地都同时上演着。就
汉人需要开枝散叶，不能只通过大明本土的人口迁移，那样做是非常被动的，需要自己想办法……自力更生就是不错的选择，咱大明的男人，还是很有责任心的，有了后代也不会直接舍弃。
至于能不能养得起后代……
也不是问题嘛，朱瀚早就想到了解决的办法，生孩子发钱。
你生的孩子越多，发的钱就越多，这些钱可以去做投资，也可以自己拿着去做生意，反正现在只要做生意都会赚钱，根本不需要担心赔钱的事……当然，如果你拿到钱以后胡乱花，那以后过苦日子的话，就怪不得别人了的。
在甲板上的学子，顾不得烤全羊，纷纷来到甲板边上，隔着栏杆向空无一人的港口招手。
这是他们要征服殷州的一次招手！
在风中飒飒作响的明字旗，用簌簌作响的风，给了他们最好的回应。
随着船只一起来的，并不只是大明的学子，还有工匠、农夫……
这些来殷州，待遇比大明的学子更好。
学子们来到殷州，除了吃喝路费不需要花钱，以后干活了还可以发薪水，可他们的薪水，和工匠、农夫比起来，有很大差别。
对现在的殷州来说，工匠、农夫比学生更有价值，他们不需要管理，而是需要创造价值。就
胡大海并不知道，这艘船上面还有学生，他是来接工匠、农夫的，听说船上来了三百多学生，胡大海的眉头不由得皱了一下：“他们来做什么？”
听到是朱瀚下的命令，胡大海立刻没了言语。
哦，既然是朱瀚下的命令，那就没事了，朱瀚这么做，肯定有他的原因。
船长把人都组织下船后，拿出一封信交给胡大海，告诉他：“越国公，这封信是英王殿下让我交给您的。”
胡大海立刻严肃起来，接过信就开始看，看完以后胡大海心里就有了数。
原来，这些学生要这么用啊。
……就
应天府，朱瀚和朱元章在武英殿里喝酒聊天。
能在武英殿里吃烧烤的，除了朱瀚也没有第二个人了，两人聊的话题，自然和前往海外的学生有关，朱元章虽然把这件事交给朱瀚去做，但这并不代表他不关注这件事。
那些学生，对大明都有大用，朱元章岂能不关心？
“都送出去了？”
朱元章耷拉着眼睛，一直盯着朱瀚手里的烤串，同时也不忘提醒朱瀚：“一定要安顿好，咱大明的读书人本来就少，现在被你送出去那么多，少一个都是咱大明的损失。”
朱瀚一边翻动着烤串，一边对朱元章说道：“每个地方的人，我都写信过去了，怎么用，怎么保护我都有说，飞地的那些驻军将领，文化水平虽然谈不上太高，但都还算听话，教给他们怎么做了，应该问题不大。”
朱元章也觉得问题不大，在海外的那些驻军，基本上都是从一开始就跟着打天下的兄弟，能力上也说得过去，朱元章对他们很是信任。就
当然，也有让朱元章感到担心的。
比如……倭岛。
朱元章提醒道：“倭岛的情况呢？倭岛上七五你可是下了狠手呐，再加上那个方国珍也是个混账，学子到了他手底下做事，能做好吗？”
朱瀚却说道：“方国珍是个混账不假，但他不是傻子，我们派过去的人，他敢找麻烦？”
朱元章听到朱瀚的话，觉得是这个道理，而且方国珍的妻儿都在应天府，除非方国珍能舍弃妻儿，否则他绝对不敢不听话。
但想想如今倭岛上的环境，朱元章还是叹了一口气，对朱瀚道：“虽然方国珍不成问题，但你在倭岛上做的事情，如果被那些学生知道，他们能接受得了吗？”
“接受不了也要接受，至于我的名声……和汉人的利益比起来，我的名声算得了什么？”就
朱瀚知道在几百年后中原大地上遭受到的屈辱，他就更加坚定了自己内心的想法，现在把倭岛除名，把倭人从世界上抹除，是最正确的决定。
不过，给朱元章解释的时候，不能这么解释，他对朱元章道：“哥，倭人就是喂不熟的白眼狼，自隋唐以来，倭人为了发展向中原王朝求学，他们的字都是我们的汉字，可他们是怎么做的？竟然扮成倭寇劫掠我大明百姓，谁能忍？”
草原上的游牧民族更加可恨，他们也是在中原王朝强盛的时候当缩头乌龟，在中原王朝萎靡的时候抽刀劫掠……但倭人和草原游牧民族是有区别的，草原游牧民族，一直都是中原王朝的敌人，可倭人呢？他们一开始是以学生的姿态来当学生的，让人误以为他们是朋友。
但是……他们是敌人，比草原游牧民族更可恨的敌人。
杀了就杀了，只要朱元章不怪罪朱瀚，那所有人都不能定朱瀚的罪。
朱瀚不在乎自己的名声，拿着烤好的肉串递给朱元章，朱元章接过来一边吃一边说道：“所以，去倭岛上的学生，更值得咱们关注，他们成长不起来，只能是废掉，可一旦在那种环境下成长起来，将来的前途不可限量。”
朱瀚认同朱元章提出的观点，但他随后也说出自己的观点：“首先是倭岛上的学生，然后就是前往殷州的学子，这两个地方的学子，都是最重要的，至于其他的地方……就看自己的悟性了。”就
朱瀚没办法去管所有人的事，他只能先保住一部分，然后去管另外一部分，其他的就看自己能创造出多少价值了。
朱元章对此表示理解，他只是有点心疼朱瀚，带着歉疚对朱瀚道：“早知道这件事后续会有这么多麻烦，咱就下圣旨了，到时候那些不能回来的学子，少不得会憎恨你。”
“哈哈哈，哥，你担心这个就是多余的了。”朱瀚对此并不放在心上，反而笑嘻嘻的说道：“咱又不是金币，做不到任何人都喜欢咱不是？”
朱瀚越是这么说，朱元章心里越不是滋味，觉得让朱瀚背黑锅，自己有不可推卸的责任。
……
大明学子出海，可不只是要他们管理，而是要让他们在海外土地上扎根。
比如到了殷州的学生，到了殷州后，锻炼身体的这项任务并没有随着他们下船而停止，胡大海依旧让他们继续。就
学生们不明白为什么会这样，可胡大海根本不给他们说明缘由，直接下命令：在殷州，你们所有的一切都要按照我的命令去做！
不服者，斩！
有些学生不吃胡大海这套，梗着脖子要抗拒，却被赶来的孔明德和周德明阻止。
学生看到南孔的家主在，立刻像找到主心骨一样。
纷纷围在他身边，让孔明德带领他们去抗争。
可是，现在的孔明德，可不是以前的南孔家主，他是一名手持钢刀的大明将领，面对群情激奋的学生，孔明德哪能不明白他们想的是什么？
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。就
胡大海强硬的命令学生按照他的计划去做事，这让学生们感到自己被压迫，所以想要反抗。
这些年轻人，还是没遭受过现实的毒打啊。
太意气了啊。
孔明德把学生激动地情绪安抚下来，然后并没有去给这些学生讲大道理，而是把自己的经历讲出来，学生们听到孔明德为了取暖，把家传的书籍都烧了后，顿时忍不住了啊。
他们认为孔明德和自己一样，都遭到了胡大海的压迫，是被不公平对待的。
他们要上奏，让朱元章去治胡大海的罪。
“越国公有罪？他凭什么有罪？”就
孔明德却没有顺着学生的话说下去，而是反问道：“诸位学子，越国公无罪，只是你们还不理解他为什么这么做，你们都是读书人，懂得道理，仅仅是因为越国公的态度，你们就不满，这不是一叶障目吗？我希望你们都冷静下来，去走走、看看，你们来到这里负责教化，可不是只能教他们读书识字！”
却有学生不服，站起来反驳：“我等都是读书人，教化万民是我们的职责所在，这也是英王殿下交予我们的任务，我们不教读书识字，还能教什么？”
“打仗，种田，编史……这些不都是你们应该做的吗？”
孔明德看着一众学子，直接采取了激将法：“在殷州，军士可以打仗，可以种田，可以冶铁、也可以担任文职进行相关记录……你们连我殷州将士能做到的事情都做不到，你们凭什么教化万民？”
“……”
这种激将法很肤浅，但却很管用。
尤其是用武将来刺激学生们，更是让他们有了攀比心。就
一群臭丘八，也配和我们比？
孔明德离开后，由周德明对他们进行更加细致的劝说：“在殷州一切都要身体力行。”
然后，周德明又用孔明德进行举例，告诉他们孔明德如何从一个手无缚鸡之力的书生，变成现在文能下马安天下，武能上马定乾坤的双全人才。
在谈及自己时，周德明笑着自我调侃道：“以前的我手无缚鸡之力，和现在的你们差不了多少，可在殷州这么久，我的武力还算可以，打你们中的几个，应该没有问题。”
梅方有些不服：“周先生，你别瞧不起人，在船上的时间，我们可都在锻炼。”
】
区区锻炼，怎么可能和战场搏杀相比？
但周德明并没有说明，而是对梅方说道：“行，你去挑选十个人出来，我们之间较量，如果你们赢了，我会和越国公请命，让他们少些对你们的约束，可如果你们输了，就……给我在殷州挑选几个女子当婆娘吧……可以不是正式的，你们以后回家娶妻，也不会有任何影响。”就
“啊，这个……”
梅方听到周德明的话，顿时红了脸：
“父母之命，媒妁之言，周先生，我们岂能自己在外娶妻生子？”
“没说娶妻生子，只是让汉人血统在殷州延续而已，你也别太把这件事放在心上，我大明血脉想要在殷州扩散，不能只依靠国内的人迁移，我们也要学会自力更生嘛。”
周德明看着梅方，眨眨眼睛：“放心，你如果不喜欢，在离开的时候不用理会她们。”
“……”
那我岂不是要成为陈世美？就
我堂堂读书人，岂能成为被人谩骂的渣男？
不可以！
坚决不可以！
周德明却不给他拒绝的机会，大手一挥：“这件事就这么定了，你这学生太过拘谨，放松些，在我们殷州，很多事情是比较放得开的，你不要用大明本土的要求来约束自己……来来来，你们谁和我打一场？一起上吧！”
“……”
为什么感觉，周德明这个读书人怪怪的？丝毫没有读书人的骨气和道德底线。
然后，到了晚上，喝了一杯鹿血的梅方，被直接塞进了有三个女人的空房间，周德明告诉他：“小方，你先造人，早造人造脱生，我给你找女人没其他意思，就是想让我汉人血脉在殷州开枝散叶，这次的鹿血不行，下次我再给你整点药效大的。”就
“我……”
口干舌燥的梅方，无奈的接受了周德明的安排。
他无法享受男女之乐，只感觉自己是个传宗接代的工具人而已。
没办法，这就是命。
周德明把些许小事安排好以后，然后就跑去和胡大海、孔明德见面。
此时，胡大海和孔明德正坐在胡大海的府邸，聊着殷州的发展以及对前来学生的任用方式呢。
胡大海和孔明德之间没什么交情，身份又是文武之分，着实没什么共同语言，再加上他们又有上下级关系，相互之间能交流的更少了。就
周德明回来，先是把情况汇报了一遍，胡大海听完后点点头：“嗯，就该如此，咱殷州需要的可不只是读书人，工匠和农夫，对我们来说意义更大。”
“如果是从长远来考虑，读书人更重要，但殷州需要的不是只会读书写字的人，而是全面人才。”
孔明德认为，学生的到来更加重要，只是要用合适的办法，把这些学生的能力扩展开来。
胡大海听到孔明德和自己意见相左，后也不生气，他需要意见不同的人，但最终要听从他的命令。
胡大海认为，只要照着孔明德的改变方法去训练学生就可以了，把他扔到环境艰苦的地方，就不信他们不能成长。
……
像梅方这种情况，在很多海外飞地都同时上演着。就
汉人需要开枝散叶，不能只通过大明本土的人口迁移，那样做是非常被动的，需要自己想办法……自力更生就是不错的选择，咱大明的男人，还是很有责任心的，有了后代也不会直接舍弃。
至于能不能养得起后代……
也不是问题嘛，朱瀚早就想到了解决的办法，生孩子发钱。
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