郑开很早之前就在怀疑这件事。
从他在智网科技的新品发布会上看到那一段祝福视频的时候开始，郑开心里就多了这个疑问。
那段视频的录制时间并不是近期。
也就是说，
裘生在很早之前就提前录制好了那段祝福视频。
这么长时间过去了，
郑开怀疑裘生已经去世了。
不仅如此，在郑开的猜想中，裘生的去世时间应该和幼儿园的园长裘敬的自杀时间差不多。
这也是郑开从镜子世界里突然想到的一个可能性。
“你觉得裘生和裘敬是同一个人？”苏青的想法没有郑开那么复杂，她看到裘生和裘敬极其相似的长相之后，下意识的觉得这两个人其实是一个人。
郑开没有反驳，也没有认同：“这件事会很难查，尽力就好。”
关于智网科技的事情，都会很难查。
郑开有心理准备。
苏青当即站起身来，打算离开，临走之前又犹豫了：“我走了之后，你不会又去跳楼吧？”
郑开有些无语：“我现在正常的很，不会出门的。”
显然，
苏青不怎么相信郑开。
她感觉郑开被某个人威胁了，逼得不得不去跳楼。
想了一下，
苏青还是通知了派出所的同志，分出一名同志蹲守在郑开的楼下，等到苏青回来，这位同志就可以回派出所归队了。
郑开跳楼欲自杀的消息，让整个派出所都大吃一惊。
再加上任新和苏青对郑开的重视程度，保护郑开安全这件事的重要程度，一点都不低于查案。
苏青离开之后，郑开松了一口气。
一想到苏青要住在他家，郑开就很头疼。
房间内。
郑开一个人重新在小黑板上梳理线索。
米龚的名字出现在小黑板上。
而在米龚的旁边，郑开写上了智安市第三人民医院这个地名。
他现在能确定的是，当年将米龚的尸体从医院的太平间带走的人，是裘敬，也就是益智幼儿园的园长。
“裘敬为什么要把米龚偷走？”
郑开沉思了起来。
如果按照身体残疾来看，米龚身患癌症，符合益智幼儿园收养 孩子的特征。
但裘敬并没有在米龚活着的时候将米龚带进幼儿园，反而是在米龚去世之后，选择去偷尸体。
这是郑开想不通的地方。
一具尸体，对裘敬来说，有什么用？
暂时抛开这个问题，郑开又在下面写了五个大字：《路西法效应》。
这本书的内容很多。
郑开虽然通读了一遍，但很多地方并没有明白透彻。
这本书是关于复杂的人性。
郑开看完这本书之后，印象最深刻的一个词语是：情景。
任何情景对人的影响都是巨大的。
通过沉浸式的角色扮演，以及无比真实的情景模拟，一个心地善良的人会在短短几天的时间内，变成残暴不仁的恶魔。
“给他一个身份，再给他一个环境。”
郑开微微仰头，看着天花板发呆。
忽然间，
郑开睁开了双眼。
他意识到一个他一直忽视的问题。
所谓的给人一个身份，再给他相应的环境，不就是他进入益智幼儿园之后的表现吗？
一开始，
郑开被赋予的身份是益智幼儿园的护工。
而给他提供的环境是破旧的员工宿舍。
再然后，
郑开靠着自己的努力从护工的身份变成了校医，相应的，环境也从员工宿舍变成了医务室。
他似乎就是那个做实验的对象。
郑开的眼中充斥着凝重，他从网上找到《路西法效应》这本书，重新认真的看了起来。
这本书有好几百页。
真要是一字一词的去抠，去看，估计要耗费好几天的时间。
郑开在镜子世界里看过一遍，所以看第二遍的速度要快了不少。
夜幕降临。
郑开点了一个外卖，一边做着身体可以接受的恢复锻炼，一边继续阅读着书籍。
在这本书中，
郑开看到了一段关于孩子的描述。
原文是：“当一个人的权威立场具有充分理由时，孩子们应该要有礼听话，但是当权威并不值得尊敬时，反抗他们才叫做聪明的好孩子。”
郑开看着这段话，看了很久。
他觉得自己在哪里看到过这段话，但一时间又想不起来。
舒傅属于反抗的孩子。
他是第一个觉察到李明不对劲的孩子。
同时，
他也是第一个不吃李明给的药的孩子。
圆圆这个孩子的定位有些模糊。
她和舒傅是好朋友，她选择相信舒傅的话，但同时，她又没有对李明升起警惕性。
换句话说，
圆圆既相信舒傅，又相信李明。
可能就是这种随意倒的性格，才让圆圆成为了幼儿园最受欢迎的孩子。
其他孩子则是另一个极端。
他们选择了无条件相信李明。
小孩要听大人的话。
这个观点让幼儿园的绝大多数孩子很听李明的话，一直到死的前一秒，这些孩子都是李明眼中的乖孩子。
“不听话的孩子，从李明的手里逃走了。”
“左右逢源的孩子，也从李明的手里逃走了。”
“听话的孩子......都死了。”
郑开轻声呢喃着。
舒傅和圆圆并不是死在了李明的手里。
如果没有李福治的话，这两个孩子大概率可以成功逃出幼儿园。
李福治的身份越来越清晰。
他是给李明善后的那个人。
在李明虐杀幼儿园孩子之前，李福治其实已经想到了有孩子可能会逃的可能性。
简单来说，
李福治是兜底的那个人。
他存在的意义，就是确保不会有一个孩子活着离开幼儿园。
如果用身份来定位的话，李福治不光是幼儿园的保安，还是李明的父亲。
郑开揉了揉自己的眉心。
他想的头有点疼。
李福治的任务是不让任何一个孩子活着离开幼儿园，但裘敬却带着米龚的尸体回到了幼儿园里。
一个是将死亡堵在幼儿园里。
一个是将死亡从外面带回幼儿园。
裘敬这么做肯定是有目的的。
米龚的用处应该不止是看管二楼的楼梯口，他还有其他用处。
“要去查一下当年米龚的病例才行。”
米龚身上一定有特别的地方，才能让裘敬冒着风险将他的尸体偷回幼儿园里。
从他在智网科技的新品发布会上看到那一段祝福视频的时候开始，郑开心里就多了这个疑问。
那段视频的录制时间并不是近期。
也就是说，
裘生在很早之前就提前录制好了那段祝福视频。
这么长时间过去了，
郑开怀疑裘生已经去世了。
不仅如此，在郑开的猜想中，裘生的去世时间应该和幼儿园的园长裘敬的自杀时间差不多。
这也是郑开从镜子世界里突然想到的一个可能性。
“你觉得裘生和裘敬是同一个人？”苏青的想法没有郑开那么复杂，她看到裘生和裘敬极其相似的长相之后，下意识的觉得这两个人其实是一个人。
郑开没有反驳，也没有认同：“这件事会很难查，尽力就好。”
关于智网科技的事情，都会很难查。
郑开有心理准备。
苏青当即站起身来，打算离开，临走之前又犹豫了：“我走了之后，你不会又去跳楼吧？”
郑开有些无语：“我现在正常的很，不会出门的。”
显然，
苏青不怎么相信郑开。
她感觉郑开被某个人威胁了，逼得不得不去跳楼。
想了一下，
苏青还是通知了派出所的同志，分出一名同志蹲守在郑开的楼下，等到苏青回来，这位同志就可以回派出所归队了。
郑开跳楼欲自杀的消息，让整个派出所都大吃一惊。
再加上任新和苏青对郑开的重视程度，保护郑开安全这件事的重要程度，一点都不低于查案。
苏青离开之后，郑开松了一口气。
一想到苏青要住在他家，郑开就很头疼。
房间内。
郑开一个人重新在小黑板上梳理线索。
米龚的名字出现在小黑板上。
而在米龚的旁边，郑开写上了智安市第三人民医院这个地名。
他现在能确定的是，当年将米龚的尸体从医院的太平间带走的人，是裘敬，也就是益智幼儿园的园长。
“裘敬为什么要把米龚偷走？”
郑开沉思了起来。
如果按照身体残疾来看，米龚身患癌症，符合益智幼儿园收养 孩子的特征。
但裘敬并没有在米龚活着的时候将米龚带进幼儿园，反而是在米龚去世之后，选择去偷尸体。
这是郑开想不通的地方。
一具尸体，对裘敬来说，有什么用？
暂时抛开这个问题，郑开又在下面写了五个大字：《路西法效应》。
这本书的内容很多。
郑开虽然通读了一遍，但很多地方并没有明白透彻。
这本书是关于复杂的人性。
郑开看完这本书之后，印象最深刻的一个词语是：情景。
任何情景对人的影响都是巨大的。
通过沉浸式的角色扮演，以及无比真实的情景模拟，一个心地善良的人会在短短几天的时间内，变成残暴不仁的恶魔。
“给他一个身份，再给他一个环境。”
郑开微微仰头，看着天花板发呆。
忽然间，
郑开睁开了双眼。
他意识到一个他一直忽视的问题。
所谓的给人一个身份，再给他相应的环境，不就是他进入益智幼儿园之后的表现吗？
一开始，
郑开被赋予的身份是益智幼儿园的护工。
而给他提供的环境是破旧的员工宿舍。
再然后，
郑开靠着自己的努力从护工的身份变成了校医，相应的，环境也从员工宿舍变成了医务室。
他似乎就是那个做实验的对象。
郑开的眼中充斥着凝重，他从网上找到《路西法效应》这本书，重新认真的看了起来。
这本书有好几百页。
真要是一字一词的去抠，去看，估计要耗费好几天的时间。
郑开在镜子世界里看过一遍，所以看第二遍的速度要快了不少。
夜幕降临。
郑开点了一个外卖，一边做着身体可以接受的恢复锻炼，一边继续阅读着书籍。
在这本书中，
郑开看到了一段关于孩子的描述。
原文是：“当一个人的权威立场具有充分理由时，孩子们应该要有礼听话，但是当权威并不值得尊敬时，反抗他们才叫做聪明的好孩子。”
郑开看着这段话，看了很久。
他觉得自己在哪里看到过这段话，但一时间又想不起来。
舒傅属于反抗的孩子。
他是第一个觉察到李明不对劲的孩子。
同时，
他也是第一个不吃李明给的药的孩子。
圆圆这个孩子的定位有些模糊。
她和舒傅是好朋友，她选择相信舒傅的话，但同时，她又没有对李明升起警惕性。
换句话说，
圆圆既相信舒傅，又相信李明。
可能就是这种随意倒的性格，才让圆圆成为了幼儿园最受欢迎的孩子。
其他孩子则是另一个极端。
他们选择了无条件相信李明。
小孩要听大人的话。
这个观点让幼儿园的绝大多数孩子很听李明的话，一直到死的前一秒，这些孩子都是李明眼中的乖孩子。
“不听话的孩子，从李明的手里逃走了。”
“左右逢源的孩子，也从李明的手里逃走了。”
“听话的孩子......都死了。”
郑开轻声呢喃着。
舒傅和圆圆并不是死在了李明的手里。
如果没有李福治的话，这两个孩子大概率可以成功逃出幼儿园。
李福治的身份越来越清晰。
他是给李明善后的那个人。
在李明虐杀幼儿园孩子之前，李福治其实已经想到了有孩子可能会逃的可能性。
简单来说，
李福治是兜底的那个人。
他存在的意义，就是确保不会有一个孩子活着离开幼儿园。
如果用身份来定位的话，李福治不光是幼儿园的保安，还是李明的父亲。
郑开揉了揉自己的眉心。
他想的头有点疼。
李福治的任务是不让任何一个孩子活着离开幼儿园，但裘敬却带着米龚的尸体回到了幼儿园里。
一个是将死亡堵在幼儿园里。
一个是将死亡从外面带回幼儿园。
裘敬这么做肯定是有目的的。
米龚的用处应该不止是看管二楼的楼梯口，他还有其他用处。
“要去查一下当年米龚的病例才行。”
米龚身上一定有特别的地方，才能让裘敬冒着风险将他的尸体偷回幼儿园里。
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