爱丽丝发现自己正坐在一个教室内，灯光明亮，老师正在课堂上讲述这节课的要点。
她低下头，课本上用相当工整的笔迹写着一个名字——九（2）班，沈迎欢。
爱丽丝立刻将这个名字与欢欢结合起来，她下意识左顾右盼，想寻找之前每一次都在自己身边的女孩……咦，她怎么不在？
光线突然晃动起来，爱丽丝抬起头，哦，是灯在……灯为什么会在晃？！
不，不止是灯，桌子，椅子，地面……这整栋楼都在晃！
接下来，她就失去了这短暂的身体控制权，她察觉到自己开始奔跑，周围是尖叫声、哭喊声、脚步声……
这所学校一定没接受过几次防震演练。爱丽丝心不在焉地想着，她察觉到自己的身体因为快速奔跑而逐渐产生了疲惫，她开始大口喘气，开始上气不接下气，但她不敢停。
她能看到楼层在越来越剧烈地晃动，仿佛马上就要倒塌；她看到碎石、灯管、风扇时不时从天花板坠；她看到有老师站在楼梯口处，承担起疏导学生的职责……
爱丽丝拼命地跑啊跑，跑啊跑，一直到……
一块巨大的石板从天而降，爱丽丝感觉自己浑身的肌肉都僵住了，时间的流逝仿佛变得缓慢起来，她眼睁睁看着那巨大的阴影离她越来越近，越来越近……
“老师——！”爱丽丝被自己尖厉的惨叫声惊醒，她意识到自己并未像自己所想象的那样死去，而是被人救下了。
救下了……？
她怔怔地看着半個身子被压在石板之下的女子——这是她的班主任。
严厉而不失温柔，学识渊博，有耐心……她是这所学校最受欢迎的老师，没有之一。哪怕是最爱折腾老师的“坏学生们”，也不愿意为难这位老师。
印象里，这位老师省吃俭用，把绝大多数工资都拿来资助学生，她对待每个学生都一样的温和耐心，哪怕是早已被其他老师放弃的“差生”，也能得到她温和的宽慰。
学生们私底下，将这位老师戏称为“妈妈”……
而现在，她为了救自己……
泪水模糊了爱丽丝的眼眶，她的脚像是黏在了地板上不愿意前进，于是，她听见了那声熟悉的、声嘶力竭的呼喊声：“欢欢，快跑，别回头！”
那一声仿佛打破了某种禁锢，爱丽丝就在那样的呼喊声里奔跑起来，泪水不停地流下，爱丽丝却连擦眼泪都顾不上，就那样不停地狂奔，直到逃出教学楼，奔向操场。
但这远不是这场灾难的结束——为救她而死的班主任，似乎仅仅只是一个开始。
爱丽丝看到了又一个类似的场景：面对骤然裂开的地面下意识将她推开的同学，在她措手不及地瞬间坠入深渊，伴随着裂缝闭合，她仿佛还能听见同学的尖叫声。
这同样也不是最后一个类似的场景，在余震里，在救灾的过程中，有无数的类似事件发生，似乎永远是这样——恰好遇到无法避开的灾难，恰好被人救下，恰好看着救下她的人死在眼前……
爱丽丝痛苦地握紧拳头，看着自己握着笔在纸上一笔一划地写下那句她已经见过一次的话语：“节制使用幸运，切忌挥霍。”
这一刻，爱丽丝终于意识到了——这一切，都是代价。
可为什么，我自己做错了事情，代价却要我身边的人代为支付呢？爱丽丝轻声询问着自己，她却对答案心知肚明——因为她爱他们，所以所爱之人的死去，可以作为代价。
从梦中醒来的时候，枕头与被子早已被泪水浸湿，爱丽丝沉默地爬起来，才缓缓地靠在门边，蹲下身去，抱住膝盖放声哭泣。
爱丽丝其实仍未想起足够多的记忆来补全作为沈迎欢的一生，甚至那些死在她眼前的人，除了印象最深刻的班主任，大多数她都记不起姓名，更记不起他们共同的经历。
但爱丽丝记起了那宛如实质的痛苦。
没有记忆的痛苦像是无根的浮萍，在她激烈的痛哭中缓慢平息下来，失去了踪影，等到哭声停止时，爱丽丝仍然能回忆起那股痛苦的感觉，却不再有那身临其境的窒息感与麻木感。
但这并不代表爱丽丝就遗忘她在梦中所记起的东西——她需要为幸运支付不幸作为代价，而她无法控制如何不幸、怎么不幸。
理论上来说，如果你的不幸和幸运都是可控的，你只要维持它们在一定程度上守恒就好，其实是很简单的——你可以在平时的小事上多倒霉一点，以此来换取大事上的幸运。
而爱丽丝的痛苦恰好源自于此——她会在某段时间特别幸运，接下来又在某段时间特别倒霉，以此来偿还幸运，但她无法控制时间和程度。
于是，最终，在某次不幸的期间，一场地震就这么发生了，然后就有了爱丽丝在梦里看见的景象——那些令她无比痛苦直至麻木的死亡。
所以，在那场地震以后，无法掌控自身命运的沈迎欢，做出了一个重大的决定——她将在幸运的时间段内，尽可能地避免支取幸运，以此来减少不幸的发生。
但，我已经不是沈迎欢了。爱丽丝看着自己，一个想法却陡然从心底冒出。沈迎欢的命运并没有跟过来，我并没有获取幸运再延后支付代价的能力……
但爱丽丝仍然升起了警惕心，她不会忘记廷根市内还藏着一个邪神子嗣，而她并不希望廷根市的值夜者们以及民众在未来的某一天成为代价——哪怕只有万分之一的可能，她需要为从前的幸运付出点什么，以至于那个邪神子嗣爆炸了，这代价也是她所无法承受的。
这种担忧与警惕让爱丽丝对幸运者的幸运产生了一丝戒心，她突然想到了她从前未曾想过的问题：“如果我依靠命运的馈赠才能成为幸运者，那当命运收回它的馈赠，我要如何保证自己仍然是幸运的呢？”
“只有做好充分的准备，才能保证自己永远是幸运的……”
让爱丽丝惊讶地是，这份感悟却触及了非凡特性的外壳，一阵清凉的反馈感从非凡特性上传来，爱丽丝意识到，她一直未有明显消化迹象的幸运者非凡特性首次出现了明显的消化反馈。
“所以，幸运者的扮演核心，居然是不要依赖幸运？”
她低下头，课本上用相当工整的笔迹写着一个名字——九（2）班，沈迎欢。
爱丽丝立刻将这个名字与欢欢结合起来，她下意识左顾右盼，想寻找之前每一次都在自己身边的女孩……咦，她怎么不在？
光线突然晃动起来，爱丽丝抬起头，哦，是灯在……灯为什么会在晃？！
不，不止是灯，桌子，椅子，地面……这整栋楼都在晃！
接下来，她就失去了这短暂的身体控制权，她察觉到自己开始奔跑，周围是尖叫声、哭喊声、脚步声……
这所学校一定没接受过几次防震演练。爱丽丝心不在焉地想着，她察觉到自己的身体因为快速奔跑而逐渐产生了疲惫，她开始大口喘气，开始上气不接下气，但她不敢停。
她能看到楼层在越来越剧烈地晃动，仿佛马上就要倒塌；她看到碎石、灯管、风扇时不时从天花板坠；她看到有老师站在楼梯口处，承担起疏导学生的职责……
爱丽丝拼命地跑啊跑，跑啊跑，一直到……
一块巨大的石板从天而降，爱丽丝感觉自己浑身的肌肉都僵住了，时间的流逝仿佛变得缓慢起来，她眼睁睁看着那巨大的阴影离她越来越近，越来越近……
“老师——！”爱丽丝被自己尖厉的惨叫声惊醒，她意识到自己并未像自己所想象的那样死去，而是被人救下了。
救下了……？
她怔怔地看着半個身子被压在石板之下的女子——这是她的班主任。
严厉而不失温柔，学识渊博，有耐心……她是这所学校最受欢迎的老师，没有之一。哪怕是最爱折腾老师的“坏学生们”，也不愿意为难这位老师。
印象里，这位老师省吃俭用，把绝大多数工资都拿来资助学生，她对待每个学生都一样的温和耐心，哪怕是早已被其他老师放弃的“差生”，也能得到她温和的宽慰。
学生们私底下，将这位老师戏称为“妈妈”……
而现在，她为了救自己……
泪水模糊了爱丽丝的眼眶，她的脚像是黏在了地板上不愿意前进，于是，她听见了那声熟悉的、声嘶力竭的呼喊声：“欢欢，快跑，别回头！”
那一声仿佛打破了某种禁锢，爱丽丝就在那样的呼喊声里奔跑起来，泪水不停地流下，爱丽丝却连擦眼泪都顾不上，就那样不停地狂奔，直到逃出教学楼，奔向操场。
但这远不是这场灾难的结束——为救她而死的班主任，似乎仅仅只是一个开始。
爱丽丝看到了又一个类似的场景：面对骤然裂开的地面下意识将她推开的同学，在她措手不及地瞬间坠入深渊，伴随着裂缝闭合，她仿佛还能听见同学的尖叫声。
这同样也不是最后一个类似的场景，在余震里，在救灾的过程中，有无数的类似事件发生，似乎永远是这样——恰好遇到无法避开的灾难，恰好被人救下，恰好看着救下她的人死在眼前……
爱丽丝痛苦地握紧拳头，看着自己握着笔在纸上一笔一划地写下那句她已经见过一次的话语：“节制使用幸运，切忌挥霍。”
这一刻，爱丽丝终于意识到了——这一切，都是代价。
可为什么，我自己做错了事情，代价却要我身边的人代为支付呢？爱丽丝轻声询问着自己，她却对答案心知肚明——因为她爱他们，所以所爱之人的死去，可以作为代价。
从梦中醒来的时候，枕头与被子早已被泪水浸湿，爱丽丝沉默地爬起来，才缓缓地靠在门边，蹲下身去，抱住膝盖放声哭泣。
爱丽丝其实仍未想起足够多的记忆来补全作为沈迎欢的一生，甚至那些死在她眼前的人，除了印象最深刻的班主任，大多数她都记不起姓名，更记不起他们共同的经历。
但爱丽丝记起了那宛如实质的痛苦。
没有记忆的痛苦像是无根的浮萍，在她激烈的痛哭中缓慢平息下来，失去了踪影，等到哭声停止时，爱丽丝仍然能回忆起那股痛苦的感觉，却不再有那身临其境的窒息感与麻木感。
但这并不代表爱丽丝就遗忘她在梦中所记起的东西——她需要为幸运支付不幸作为代价，而她无法控制如何不幸、怎么不幸。
理论上来说，如果你的不幸和幸运都是可控的，你只要维持它们在一定程度上守恒就好，其实是很简单的——你可以在平时的小事上多倒霉一点，以此来换取大事上的幸运。
而爱丽丝的痛苦恰好源自于此——她会在某段时间特别幸运，接下来又在某段时间特别倒霉，以此来偿还幸运，但她无法控制时间和程度。
于是，最终，在某次不幸的期间，一场地震就这么发生了，然后就有了爱丽丝在梦里看见的景象——那些令她无比痛苦直至麻木的死亡。
所以，在那场地震以后，无法掌控自身命运的沈迎欢，做出了一个重大的决定——她将在幸运的时间段内，尽可能地避免支取幸运，以此来减少不幸的发生。
但，我已经不是沈迎欢了。爱丽丝看着自己，一个想法却陡然从心底冒出。沈迎欢的命运并没有跟过来，我并没有获取幸运再延后支付代价的能力……
但爱丽丝仍然升起了警惕心，她不会忘记廷根市内还藏着一个邪神子嗣，而她并不希望廷根市的值夜者们以及民众在未来的某一天成为代价——哪怕只有万分之一的可能，她需要为从前的幸运付出点什么，以至于那个邪神子嗣爆炸了，这代价也是她所无法承受的。
这种担忧与警惕让爱丽丝对幸运者的幸运产生了一丝戒心，她突然想到了她从前未曾想过的问题：“如果我依靠命运的馈赠才能成为幸运者，那当命运收回它的馈赠，我要如何保证自己仍然是幸运的呢？”
“只有做好充分的准备，才能保证自己永远是幸运的……”
让爱丽丝惊讶地是，这份感悟却触及了非凡特性的外壳，一阵清凉的反馈感从非凡特性上传来，爱丽丝意识到，她一直未有明显消化迹象的幸运者非凡特性首次出现了明显的消化反馈。
“所以，幸运者的扮演核心，居然是不要依赖幸运？”
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