沙港，蘑菇林小学。
梁星看向台下的学生们。
“今天我们继续讲生活中的化学应用。”
“同学们，在平时生活里看到过哪些化学反应？”
学生们纷纷踊跃举手。经过这一个多月的学习，通过参与实验，化学变成了一门魔术课般受欢迎的课目。
“燃烧！”
“对。”
“沉淀。”
“不错。”
“分解反应！”
“光合作用……还有腐蚀！”
“结晶、爆炸！”
大家都一个个积极回答。
倒不是这些半大的孩子们，本身对于化学知识有着多么浓重的兴趣。
只是梁星设计了一个小小的课堂花样——只要参与课堂讨论和回答的学生，将参与他的随堂实验，以及可能成为梁星的实验室助手。
学生们或许对化学理论兴趣不大，但对化学实验所展现的膨胀变色、爆炸、燃烧、新物质置换都很有兴趣。
也是因此，梁星的课上学生们总是讨论热烈，争论也多。
这群孩子年纪小，视角和想法不受常识束缚，偶尔会冒出让梁星都觉得很受启发的观点。
“……好了，下面是实验环节。”
梁星搬起门口木箱，小心翼翼地放在了讲台上。
他环顾室内座椅上的36名学生。
大家都正襟危坐，一个个眼神期待。
“今天这是一个很特殊的实验，我不说它的作用，你们通过观察之后来告诉我。”
梁星故意卖了个关子。
他轻轻打开箱子。
里面是一个透明的玻璃鱼缸，上方左右各有一个开口，安装了橡胶管，各连接到一个金属瓶子。左边管子和瓶子都被涂上了红色标志，右边则是黑色。
鱼缸底部支起了一根黑色橡胶柱，上面固定着一座微型玻璃屋。它左右连接着细细的金属丝，忽闪忽闪地发光，就像是一盏灯。
“猫屋！”
眼尖的学生已经叫了出来。
“电猫，有电猫！”
学生们跑到了讲台附近，以进一步观摩。
沙港人都知道公司在培育电猫，但是能公开见到实物的机会却很少。
梁星挥舞了一下手里木条教鞭，严肃道：“老规矩，保持距离，环境通风，牢记实验安全规范！”
学生们立即打开了两侧的玻璃窗，他们有序地站在地面划线之外，一个个努力张望。有的准备了望远镜以提高清晰度，还有的靠站在桌子上高空观察。
“这的确是一个猫屋，里面是我向公司申请来的一只实验工作电猫，闪灵3号，我给它取名为「助教」。”
“助教性格和善稳定，是一只经过了专业培养和训练的电猫，不会攻击人，也有很好的合作能力，今天也是第一次对外公开亮相。”
梁星将教鞭指向左边管子和瓶子上，那里都被涂上了红色的火焰标志。
“这里的标志是什么？”
有学生回答：“易燃易爆！”
又有人补充：“得单独存放！不能接触高温和火之类。”
梁星点头，又将教鞭指向右侧的瓶子：“这个呢？”
这瓶子上的骷髅头很醒目。
又有学生说：“剧毒，不能随便打开和触碰，里面物质挥发出来要死人的。”
“对。”
梁星赞了一句。
每堂实验课，他都会不厌其烦地进行安全操作规范的警示环节，这有益于让这些学生养成安全操作的良好习惯。
为了方便他们一目了然，他还在各种仪器设备上都画上了标记，便于让学生理解其背后的风险。
梁星又拿来早就准备好的一桶溶液，往玻璃罐里注入。
液体过半后他盖上盖子。
“好好观察。”
猫屋开始电光时闪烁变快。
大约十几秒后，一团电光从里面飞了出来。它在装了水的缸子里来回飞窜，让整个玻璃缸里的金属丝都在发出璀璨高光，光芒照亮了整个教室。
“哇！”
“好亮！”
“比黄萤菇亮太多了……就像翡翠城里一样！”
“这是电灯，是电灯啊！梁老师复现了机电生命的电灯！”
学生们七嘴八舌。
马上有人注意到了其中关键：“电猫在游泳！快看！！”
就如这位眼尖者的描述，电猫「助教」正在水缸里的液体里游曳，它的奔跑速度慢了下来，稳定成了闪电猫猫头的形象。
电猫在水里游来游去，看起来十分惬意。
“原来电猫喜欢水啊！”
“不对，这个水不一般的，应该是某种化学溶液。”
有个学生忽然说：“水面在冒出大量的气泡和气体，不像普通水那么清澈，是有一点浑浊的，里面应该还有别的物质。”
“生成的气体进入了两侧，左侧是易燃易爆物，右侧是剧毒物质……这是化学反应，从这个液体里分解或者置换出来的。”
梁星暗暗吃惊。
好敏锐的洞察力。
他将目光投向这个说话的学生：“你叫什么名字？”
蘑菇林小学共有三个班，总计147人，他也才入职一个多月，梁星还认不清楚所有学生。
“老师，我叫陈骥。”
这名字他却知道。
在钻石和孙重来两位资深教师那里，黑手菇102、陈骥、贝塔是被非常看好的三个学生，各科都很优秀。他们如今还是程序部的程序员助手。
梁星向对方投去鼓励的眼神：“陈骥，根据你的观察，说说你对这个实验的判断和推测。”
陈骥不高不矮，长得既不算讨人喜欢，也不惹人厌，看起来很普通。
但他说话时有一种奇特感染力，会让人不由自主关注。其他学生都在看着他，竟然没有一个人说小话。
陈骥沿着警戒线，左右观察了一圈：“据我所知，生命只有在觉得安全舒适的环境下，才会保持松弛和休息状态。”
“电猫没有回到最安全的猫屋，而是在这个容器的溶液里飘荡，看得出它很喜欢这里。光是这一点，就在饲养电猫领域很有经济价值。”
“因为无法和电猫交流，所以只能依靠平时的互动，以及长期饲养陪伴中建立信任和感情。这个特殊的水池，让它觉得舒适，就像是它的玩乐场地。”
梁星露出笑容：“不错。继续。”
难怪这小孩被高度评价。
的确才思敏捷。
陈骥再次盯着玻璃缸凝视了一阵，目光聚焦于出气口后的橡胶管，以及末端的两个金属罐。
“这个化学反应，会产生两种气体。易燃易爆物虽然危险，不过能引爆点燃的气体，却也可以变成一种燃料或能量。”
“另一边是有毒物质。医学上，有毒物质会造成生命的器官出现异常或改变微观性状等，但不少毒物又是药物原料。”
“所以我想，这个实验的价值有三方面。”
“它提供了一种全新的电猫装置，能让电猫更舒服，更亲近饲养者，并且保持稳定。”
“然后它还能通过电猫的电力，提取出两种化学原料，用于加工生产。”
陈骥摸了摸头：“老师，更多的我也说不上来，我的知识还是太匮乏了。”
不过这已经非常惊人了。
梁星心中一阵苦涩。
自己11岁的时候……写字都还写不利索，天赋这种事还真是残酷。
不过作为老师，有这样一位学生却是幸运的。
“陈骥同学已经做得很好了，观察仔细，有理有据。”
梁星对所有学生说：“下面我来公布答案。这个实验本身并不复杂，它涉及到的化学知识，其实很基础。”
“这里面是盐水，也就是氯化钠溶液。”
“通过电猫的电力电解后，可以获得了氢氧化钠液体，以及氯气和氢气。这三种物质都广泛应用于各领域的化工原料。”
“氢氧化钠，也就是烧碱，能用于纺织、印染、造纸、制造肥皂、冶金、处理废水和吸附重金属离子，以及氧化铝生产——这也是需求最大的烧碱领域。”
“氯气可以用于消毒、漂白、污水处理，尤其是饮用水消杀中，它作用很大。”
“氢气可制造橡胶、转化能源、用于金属焊接、杀虫剂、杀菌剂、除草剂，还是合成氨、甲醇、乙醇等重要的化工原料。”
“这个化学式我是写过的，只是这是第一次进行应用实验，”
他看向学生们说：“我只是在里面加入了电猫，就让一切都变得不同了。电猫本身在持续对外释放能量，我们无法阻止这个过程，就只能寻找到合理利用的方式。”
“化学就是这样，找到催化剂，推导反应过程，找到结果可应用的环境，然后从自然界里置换出我们需要的东西。”
“我可以告诉大家。这一装置「电解猫箱」已经得到董事长认可，通过了发明审查，获得了废土发明奖的一等奖，不日即将公布。”
台下学生们一阵咂舌，不少人都在惊呼老师好强。
这时梁星又感觉有点脸红。
自己这压不住的虚荣心……还是忍不住想要向学生们提前炫耀一番。
他赶紧找了个台阶转移话题：“想要获奖和得到高额奖励吗？去研究化学吧，这一学科里藏着财富和力量的秘密。”
学生们在鼓励下一个个说出自己的想法。
课堂再次变得喧闹热烈起来。
下课后，梁星收起箱子，固定在一个手拖车上。
出了教室门。
他发现外面有一只脖子上缠着围脖的爪彘。
“夜爪先生？”
梁星问：“您在这里是……”
夜爪通过信号收发器说：“电力部现在召开最新技术汇报会议。你是技术顾问，要参与的，这次会议董事长也出席，快点去翡翠城吧。我已经通知了谢东山，就差你了。”
“好的。不过我的电解猫箱还得收起来……”
“一起带过去，走吧。”
“好。”
……
梁星看向台下的学生们。
“今天我们继续讲生活中的化学应用。”
“同学们，在平时生活里看到过哪些化学反应？”
学生们纷纷踊跃举手。经过这一个多月的学习，通过参与实验，化学变成了一门魔术课般受欢迎的课目。
“燃烧！”
“对。”
“沉淀。”
“不错。”
“分解反应！”
“光合作用……还有腐蚀！”
“结晶、爆炸！”
大家都一个个积极回答。
倒不是这些半大的孩子们，本身对于化学知识有着多么浓重的兴趣。
只是梁星设计了一个小小的课堂花样——只要参与课堂讨论和回答的学生，将参与他的随堂实验，以及可能成为梁星的实验室助手。
学生们或许对化学理论兴趣不大，但对化学实验所展现的膨胀变色、爆炸、燃烧、新物质置换都很有兴趣。
也是因此，梁星的课上学生们总是讨论热烈，争论也多。
这群孩子年纪小，视角和想法不受常识束缚，偶尔会冒出让梁星都觉得很受启发的观点。
“……好了，下面是实验环节。”
梁星搬起门口木箱，小心翼翼地放在了讲台上。
他环顾室内座椅上的36名学生。
大家都正襟危坐，一个个眼神期待。
“今天这是一个很特殊的实验，我不说它的作用，你们通过观察之后来告诉我。”
梁星故意卖了个关子。
他轻轻打开箱子。
里面是一个透明的玻璃鱼缸，上方左右各有一个开口，安装了橡胶管，各连接到一个金属瓶子。左边管子和瓶子都被涂上了红色标志，右边则是黑色。
鱼缸底部支起了一根黑色橡胶柱，上面固定着一座微型玻璃屋。它左右连接着细细的金属丝，忽闪忽闪地发光，就像是一盏灯。
“猫屋！”
眼尖的学生已经叫了出来。
“电猫，有电猫！”
学生们跑到了讲台附近，以进一步观摩。
沙港人都知道公司在培育电猫，但是能公开见到实物的机会却很少。
梁星挥舞了一下手里木条教鞭，严肃道：“老规矩，保持距离，环境通风，牢记实验安全规范！”
学生们立即打开了两侧的玻璃窗，他们有序地站在地面划线之外，一个个努力张望。有的准备了望远镜以提高清晰度，还有的靠站在桌子上高空观察。
“这的确是一个猫屋，里面是我向公司申请来的一只实验工作电猫，闪灵3号，我给它取名为「助教」。”
“助教性格和善稳定，是一只经过了专业培养和训练的电猫，不会攻击人，也有很好的合作能力，今天也是第一次对外公开亮相。”
梁星将教鞭指向左边管子和瓶子上，那里都被涂上了红色的火焰标志。
“这里的标志是什么？”
有学生回答：“易燃易爆！”
又有人补充：“得单独存放！不能接触高温和火之类。”
梁星点头，又将教鞭指向右侧的瓶子：“这个呢？”
这瓶子上的骷髅头很醒目。
又有学生说：“剧毒，不能随便打开和触碰，里面物质挥发出来要死人的。”
“对。”
梁星赞了一句。
每堂实验课，他都会不厌其烦地进行安全操作规范的警示环节，这有益于让这些学生养成安全操作的良好习惯。
为了方便他们一目了然，他还在各种仪器设备上都画上了标记，便于让学生理解其背后的风险。
梁星又拿来早就准备好的一桶溶液，往玻璃罐里注入。
液体过半后他盖上盖子。
“好好观察。”
猫屋开始电光时闪烁变快。
大约十几秒后，一团电光从里面飞了出来。它在装了水的缸子里来回飞窜，让整个玻璃缸里的金属丝都在发出璀璨高光，光芒照亮了整个教室。
“哇！”
“好亮！”
“比黄萤菇亮太多了……就像翡翠城里一样！”
“这是电灯，是电灯啊！梁老师复现了机电生命的电灯！”
学生们七嘴八舌。
马上有人注意到了其中关键：“电猫在游泳！快看！！”
就如这位眼尖者的描述，电猫「助教」正在水缸里的液体里游曳，它的奔跑速度慢了下来，稳定成了闪电猫猫头的形象。
电猫在水里游来游去，看起来十分惬意。
“原来电猫喜欢水啊！”
“不对，这个水不一般的，应该是某种化学溶液。”
有个学生忽然说：“水面在冒出大量的气泡和气体，不像普通水那么清澈，是有一点浑浊的，里面应该还有别的物质。”
“生成的气体进入了两侧，左侧是易燃易爆物，右侧是剧毒物质……这是化学反应，从这个液体里分解或者置换出来的。”
梁星暗暗吃惊。
好敏锐的洞察力。
他将目光投向这个说话的学生：“你叫什么名字？”
蘑菇林小学共有三个班，总计147人，他也才入职一个多月，梁星还认不清楚所有学生。
“老师，我叫陈骥。”
这名字他却知道。
在钻石和孙重来两位资深教师那里，黑手菇102、陈骥、贝塔是被非常看好的三个学生，各科都很优秀。他们如今还是程序部的程序员助手。
梁星向对方投去鼓励的眼神：“陈骥，根据你的观察，说说你对这个实验的判断和推测。”
陈骥不高不矮，长得既不算讨人喜欢，也不惹人厌，看起来很普通。
但他说话时有一种奇特感染力，会让人不由自主关注。其他学生都在看着他，竟然没有一个人说小话。
陈骥沿着警戒线，左右观察了一圈：“据我所知，生命只有在觉得安全舒适的环境下，才会保持松弛和休息状态。”
“电猫没有回到最安全的猫屋，而是在这个容器的溶液里飘荡，看得出它很喜欢这里。光是这一点，就在饲养电猫领域很有经济价值。”
“因为无法和电猫交流，所以只能依靠平时的互动，以及长期饲养陪伴中建立信任和感情。这个特殊的水池，让它觉得舒适，就像是它的玩乐场地。”
梁星露出笑容：“不错。继续。”
难怪这小孩被高度评价。
的确才思敏捷。
陈骥再次盯着玻璃缸凝视了一阵，目光聚焦于出气口后的橡胶管，以及末端的两个金属罐。
“这个化学反应，会产生两种气体。易燃易爆物虽然危险，不过能引爆点燃的气体，却也可以变成一种燃料或能量。”
“另一边是有毒物质。医学上，有毒物质会造成生命的器官出现异常或改变微观性状等，但不少毒物又是药物原料。”
“所以我想，这个实验的价值有三方面。”
“它提供了一种全新的电猫装置，能让电猫更舒服，更亲近饲养者，并且保持稳定。”
“然后它还能通过电猫的电力，提取出两种化学原料，用于加工生产。”
陈骥摸了摸头：“老师，更多的我也说不上来，我的知识还是太匮乏了。”
不过这已经非常惊人了。
梁星心中一阵苦涩。
自己11岁的时候……写字都还写不利索，天赋这种事还真是残酷。
不过作为老师，有这样一位学生却是幸运的。
“陈骥同学已经做得很好了，观察仔细，有理有据。”
梁星对所有学生说：“下面我来公布答案。这个实验本身并不复杂，它涉及到的化学知识，其实很基础。”
“这里面是盐水，也就是氯化钠溶液。”
“通过电猫的电力电解后，可以获得了氢氧化钠液体，以及氯气和氢气。这三种物质都广泛应用于各领域的化工原料。”
“氢氧化钠，也就是烧碱，能用于纺织、印染、造纸、制造肥皂、冶金、处理废水和吸附重金属离子，以及氧化铝生产——这也是需求最大的烧碱领域。”
“氯气可以用于消毒、漂白、污水处理，尤其是饮用水消杀中，它作用很大。”
“氢气可制造橡胶、转化能源、用于金属焊接、杀虫剂、杀菌剂、除草剂，还是合成氨、甲醇、乙醇等重要的化工原料。”
“这个化学式我是写过的，只是这是第一次进行应用实验，”
他看向学生们说：“我只是在里面加入了电猫，就让一切都变得不同了。电猫本身在持续对外释放能量，我们无法阻止这个过程，就只能寻找到合理利用的方式。”
“化学就是这样，找到催化剂，推导反应过程，找到结果可应用的环境，然后从自然界里置换出我们需要的东西。”
“我可以告诉大家。这一装置「电解猫箱」已经得到董事长认可，通过了发明审查，获得了废土发明奖的一等奖，不日即将公布。”
台下学生们一阵咂舌，不少人都在惊呼老师好强。
这时梁星又感觉有点脸红。
自己这压不住的虚荣心……还是忍不住想要向学生们提前炫耀一番。
他赶紧找了个台阶转移话题：“想要获奖和得到高额奖励吗？去研究化学吧，这一学科里藏着财富和力量的秘密。”
学生们在鼓励下一个个说出自己的想法。
课堂再次变得喧闹热烈起来。
下课后，梁星收起箱子，固定在一个手拖车上。
出了教室门。
他发现外面有一只脖子上缠着围脖的爪彘。
“夜爪先生？”
梁星问：“您在这里是……”
夜爪通过信号收发器说：“电力部现在召开最新技术汇报会议。你是技术顾问，要参与的，这次会议董事长也出席，快点去翡翠城吧。我已经通知了谢东山，就差你了。”
“好的。不过我的电解猫箱还得收起来……”
“一起带过去，走吧。”
“好。”
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