我握了大草，心里好不爽....啊，啊，啊！“
“大半夜地鬼叫啥！”
“我之前看群里有人说看了叶老师发的那个白色本子，说很感人，觉得莫名其妙，就下床打灯看了，结果一看一发不可收拾了。“
“我也看了，感觉好沧桑，悲凉，当五百年的光阴只是一个骗局，虚无时间中的人物又为什么而苦，为什么而喜呢?
“还有我，我刚看完，故事看的虽然模模糊糊，不过里面的那一句让我惊艳——我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心，要这众生，都明白我意，要那诸天神佛，都烟消云散！‘，真是霸绝天地！”
“我看完后，情节也没看太懂，不过不知道为什么会被莫名地感动，里面的唐玄藏，孙悟空，猪八戒、沙悟净，紫霞，阿月都是悲剧人物。尤其是孙悟空，是一个悲剧英雄，以为自己能够对抗宿命，不断挣扎、始终还是摆脱不掉一场五百年的阴谋。里面的人物对话，起初看似莫名其妙，当时光、回忆倒流，一切慢慢交代清楚，结局在最后一刻掀开时，才暮然惊醒，醍醐灌顶，五味杂陈！“
“我是看到最后才被感动到的，“假悟空”为了紧紧抓住那紫色纱巾，被直接打死，最后紫霞仙子抱着他的尸体走向了火海，化作了一块烧焦的石头和一道紫色云彩。我想，那‘假悟空’才是真正的孙悟空！一切都会消逝，能留下的只有记忆。而记忆是实在还是虚幻？它摸不着看不到，但它却又是那样沉重的铭刻在心。
“一只对着月亮哭泣的猪！一个反抗到粉身碎骨的猴子！这都是宿命啊！”
..........
半夜凌晨一点多，在《中国古代名著解读》这个群里，热闹非凡，七八个人在看过《悟空传》后难掩心中的感概，复杂的滋味，在这里半夜无眠的夜里诉说着自己的感受。
文字的魅力是最朴实，最容易直触心底的。而《悟空传》里面的文字和故事，以不拘一格，看似无厘头的风格，在起转承合之间。默然打动人的心底。
于是，《悟空传》在这个安静的夜里悄然发酵，等待着散发着属于它的醇香。
一个夜晚很快过去，斗转星移，晨光破晓。唤醒了睡梦中的人们。
今天周一，学生们有课的高峰期，在文学院的一些班级里，寝室、食堂、上课的路上，会发生这样一些奇怪的对话。
“哎，王鹏，你看没看昨天《中国古代名著解读》课叶老师快下课时发的那个白色本子？”
“怎么？没看啊！“
“你快拿出来去看看，很有意思的一本书，昨天晚上凌晨几点的时候那个上课群里炸开了锅，好多人都在里面讨论这本书。”
“书？不是叶老师发的课堂资料吗？”被问的那人十分疑惑。满脸不解。
“确实是一本书，叶老师把他看《西游记》的感悟独自编成了一个故事，我昨天晚上看的脑子里一直在想象书中的画面。说实话，我真服了叶老师，简直是独辟蹊径，神来之笔。”
“真有这事？那本子就放我书包里，我等会上课时偷偷瞧瞧！“
............
于是就这样，昨天晚上那些看过《悟空传》的学生忍不住跟同样选过这课，认识的同学说了这些话，让他们去瞧瞧。各有各的说法。有学生说这本书奇思妙想，大开眼界；有人说这本书讲述了一个命运抗争的悲剧，很感人，有人说这本书有一种苍凉的神话感。还有一种说不清道不明的哲性。
在这种口口相传的言辞下，那些还没看过的就纳闷了，好奇了，于是就出现了这样的一个情况，有人在上课时候看这本书，有人早上没课坐在寝室看这本书。然后一看大部分人就慢慢地陷了进去。
一些人第一遍看的有些迷迷糊糊，里面的情节插叙、倒叙，第一遍看确实有些看不懂，不过却让他们莫名地感受到一种说不明道不明的感觉，复杂，沧桑，无奈，痛苦，幸福，阴谋、宿命。
这些感觉混杂在一起，让他们有些情不自禁地看第二遍。
再看第二遍，再揣摩人物中的对话，表情，那种感觉清晰了许多，他们或醍醐灌顶，或忍不住再揣摩一遍。
然后，就情不自禁地陷进去了。
在这种带动之下，《悟空传》的第一批读者很快成形，同样的，在这种带动之下，那些被《悟空传》故事惊艳到的学生就忍不住把这本书与周围的同学分享起来。
特别是在文学院这种文学的环境下，这种传播速度更为快速，明显。
周二下午，某个寝室。
“老四，在玩手机呢？“
“在，最近剑山又开了一本新书，正在看，感觉还不错。”说话的叫“老四“的是个网络迷。
“来，哥给你推荐一本书，比你看的网络要强多了！“那人说着，手上晃出了一个白色本子。
“切，你推荐的都是那些高深的文学作品，我们学这专业看那些文章都快看吐了，谁稀罕！”老四不屑道。
“哎哎哎，以我的人品保证，这本书你肯定爱看，也是部，是脱出《西游记》的一部作品，看完你保证大开眼界。”那人说着，把那白色本子甩在那人的桌子上。
“《悟空传》？这封面也随意了吧，你特么这是在逗我？“那叫老四的同学不信地瞥了那人一眼，随后瞟了桌子上那白色本子，好笑道。
“嘿，这书现在你想买也买不到，这是我昨天上《中国古代名著解读》课的老师发给我们的。带这课的老师你也知道，叶晨，笔名金古梁，你不是喜欢看他的武侠嘛，而且他上上周日讲的倒读《西游记》，可是惊艳了很多人。我要说，这《悟空传》比他讲的倒读《西游记》还要有意思，你信不信？”那人神秘一笑，道。
“真的？”叫老四的那人将信将疑，于是翻开了《悟空传》。
然后，这一看，就是一两个小时。
一个多钟头后，那个老四猛然一拍桌子，大声念道：“我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心；要这众生，都明白我意，要那诸天神佛，都烟消云散！”
然后长吁了一口气。
有一种东西叫情不自禁。
寝室里的几个室友都在，都在用看神经病的眼神看他，但他全然不顾。
然而，这只是《悟空传》在文学院的学生们中传播开来的一个简单的画面。
在短短的两天时间里，《悟空传》的故事在文学院一些学生的口耳相传中，快速地引起一定的议论。那一百二十份印着“悟空传“三个字的白色本子也在文学院的一些学生中飞来飞去。
而与此同时，一些文学院学生的网络空间好友们就感觉奇了怪了，发现他们在复大文学院读书的这个朋友最近这两天怎么签名状态改了，发了一些看起来奇奇怪怪的句子。
这种现象发生在不少文学院学生上面，一些男生把扣扣状态改成“我要这天再也遮不住我眼．．．．＂、“.有过那样一个我，那样的生活过，他的身影印在这个时代里，我看见他的传说！”
女生们则喜欢改成这样的签名——“我终不能改变那个开始，何不忘了那个结局呢？”
“纷纷落叶飘向大地，白雪下种子沉睡，一朵花开了又迅速枯萎，在流转的光的阴影中，星图不断变幻，海水中矗起高山，草木几百代的荣枯，总有一片片的迎风挺立，酷似它们的祖先。“
有人的签名状态改了，朋友们问他（她）为什么？
他（她）说，我看了一个故事，叫《悟空传》！
别人问《悟空传》？哪本书？没听说过啊，网上也搜不到！
他（她）答，你们当然看不到，我们是第一批读者，这故事是我们老师写的，他叫叶晨。
《悟空传》随着白色纸张印出来发放给学生们的前两天，只是在文学院的一些学生传开了。
直到星期二晚上，复旦大学贴吧上，出现了这样一个帖子。
“《悟空传》——另类的《西游记》解读，复大鬼才老师叶晨之作，禁止转载！”
（PS：第二更迟迟送上，实在困了，晚安，各位！）(未完待续。)
“大半夜地鬼叫啥！”
“我之前看群里有人说看了叶老师发的那个白色本子，说很感人，觉得莫名其妙，就下床打灯看了，结果一看一发不可收拾了。“
“我也看了，感觉好沧桑，悲凉，当五百年的光阴只是一个骗局，虚无时间中的人物又为什么而苦，为什么而喜呢?
“还有我，我刚看完，故事看的虽然模模糊糊，不过里面的那一句让我惊艳——我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心，要这众生，都明白我意，要那诸天神佛，都烟消云散！‘，真是霸绝天地！”
“我看完后，情节也没看太懂，不过不知道为什么会被莫名地感动，里面的唐玄藏，孙悟空，猪八戒、沙悟净，紫霞，阿月都是悲剧人物。尤其是孙悟空，是一个悲剧英雄，以为自己能够对抗宿命，不断挣扎、始终还是摆脱不掉一场五百年的阴谋。里面的人物对话，起初看似莫名其妙，当时光、回忆倒流，一切慢慢交代清楚，结局在最后一刻掀开时，才暮然惊醒，醍醐灌顶，五味杂陈！“
“我是看到最后才被感动到的，“假悟空”为了紧紧抓住那紫色纱巾，被直接打死，最后紫霞仙子抱着他的尸体走向了火海，化作了一块烧焦的石头和一道紫色云彩。我想，那‘假悟空’才是真正的孙悟空！一切都会消逝，能留下的只有记忆。而记忆是实在还是虚幻？它摸不着看不到，但它却又是那样沉重的铭刻在心。
“一只对着月亮哭泣的猪！一个反抗到粉身碎骨的猴子！这都是宿命啊！”
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半夜凌晨一点多，在《中国古代名著解读》这个群里，热闹非凡，七八个人在看过《悟空传》后难掩心中的感概，复杂的滋味，在这里半夜无眠的夜里诉说着自己的感受。
文字的魅力是最朴实，最容易直触心底的。而《悟空传》里面的文字和故事，以不拘一格，看似无厘头的风格，在起转承合之间。默然打动人的心底。
于是，《悟空传》在这个安静的夜里悄然发酵，等待着散发着属于它的醇香。
一个夜晚很快过去，斗转星移，晨光破晓。唤醒了睡梦中的人们。
今天周一，学生们有课的高峰期，在文学院的一些班级里，寝室、食堂、上课的路上，会发生这样一些奇怪的对话。
“哎，王鹏，你看没看昨天《中国古代名著解读》课叶老师快下课时发的那个白色本子？”
“怎么？没看啊！“
“你快拿出来去看看，很有意思的一本书，昨天晚上凌晨几点的时候那个上课群里炸开了锅，好多人都在里面讨论这本书。”
“书？不是叶老师发的课堂资料吗？”被问的那人十分疑惑。满脸不解。
“确实是一本书，叶老师把他看《西游记》的感悟独自编成了一个故事，我昨天晚上看的脑子里一直在想象书中的画面。说实话，我真服了叶老师，简直是独辟蹊径，神来之笔。”
“真有这事？那本子就放我书包里，我等会上课时偷偷瞧瞧！“
............
于是就这样，昨天晚上那些看过《悟空传》的学生忍不住跟同样选过这课，认识的同学说了这些话，让他们去瞧瞧。各有各的说法。有学生说这本书奇思妙想，大开眼界；有人说这本书讲述了一个命运抗争的悲剧，很感人，有人说这本书有一种苍凉的神话感。还有一种说不清道不明的哲性。
在这种口口相传的言辞下，那些还没看过的就纳闷了，好奇了，于是就出现了这样的一个情况，有人在上课时候看这本书，有人早上没课坐在寝室看这本书。然后一看大部分人就慢慢地陷了进去。
一些人第一遍看的有些迷迷糊糊，里面的情节插叙、倒叙，第一遍看确实有些看不懂，不过却让他们莫名地感受到一种说不明道不明的感觉，复杂，沧桑，无奈，痛苦，幸福，阴谋、宿命。
这些感觉混杂在一起，让他们有些情不自禁地看第二遍。
再看第二遍，再揣摩人物中的对话，表情，那种感觉清晰了许多，他们或醍醐灌顶，或忍不住再揣摩一遍。
然后，就情不自禁地陷进去了。
在这种带动之下，《悟空传》的第一批读者很快成形，同样的，在这种带动之下，那些被《悟空传》故事惊艳到的学生就忍不住把这本书与周围的同学分享起来。
特别是在文学院这种文学的环境下，这种传播速度更为快速，明显。
周二下午，某个寝室。
“老四，在玩手机呢？“
“在，最近剑山又开了一本新书，正在看，感觉还不错。”说话的叫“老四“的是个网络迷。
“来，哥给你推荐一本书，比你看的网络要强多了！“那人说着，手上晃出了一个白色本子。
“切，你推荐的都是那些高深的文学作品，我们学这专业看那些文章都快看吐了，谁稀罕！”老四不屑道。
“哎哎哎，以我的人品保证，这本书你肯定爱看，也是部，是脱出《西游记》的一部作品，看完你保证大开眼界。”那人说着，把那白色本子甩在那人的桌子上。
“《悟空传》？这封面也随意了吧，你特么这是在逗我？“那叫老四的同学不信地瞥了那人一眼，随后瞟了桌子上那白色本子，好笑道。
“嘿，这书现在你想买也买不到，这是我昨天上《中国古代名著解读》课的老师发给我们的。带这课的老师你也知道，叶晨，笔名金古梁，你不是喜欢看他的武侠嘛，而且他上上周日讲的倒读《西游记》，可是惊艳了很多人。我要说，这《悟空传》比他讲的倒读《西游记》还要有意思，你信不信？”那人神秘一笑，道。
“真的？”叫老四的那人将信将疑，于是翻开了《悟空传》。
然后，这一看，就是一两个小时。
一个多钟头后，那个老四猛然一拍桌子，大声念道：“我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心；要这众生，都明白我意，要那诸天神佛，都烟消云散！”
然后长吁了一口气。
有一种东西叫情不自禁。
寝室里的几个室友都在，都在用看神经病的眼神看他，但他全然不顾。
然而，这只是《悟空传》在文学院的学生们中传播开来的一个简单的画面。
在短短的两天时间里，《悟空传》的故事在文学院一些学生的口耳相传中，快速地引起一定的议论。那一百二十份印着“悟空传“三个字的白色本子也在文学院的一些学生中飞来飞去。
而与此同时，一些文学院学生的网络空间好友们就感觉奇了怪了，发现他们在复大文学院读书的这个朋友最近这两天怎么签名状态改了，发了一些看起来奇奇怪怪的句子。
这种现象发生在不少文学院学生上面，一些男生把扣扣状态改成“我要这天再也遮不住我眼．．．．＂、“.有过那样一个我，那样的生活过，他的身影印在这个时代里，我看见他的传说！”
女生们则喜欢改成这样的签名——“我终不能改变那个开始，何不忘了那个结局呢？”
“纷纷落叶飘向大地，白雪下种子沉睡，一朵花开了又迅速枯萎，在流转的光的阴影中，星图不断变幻，海水中矗起高山，草木几百代的荣枯，总有一片片的迎风挺立，酷似它们的祖先。“
有人的签名状态改了，朋友们问他（她）为什么？
他（她）说，我看了一个故事，叫《悟空传》！
别人问《悟空传》？哪本书？没听说过啊，网上也搜不到！
他（她）答，你们当然看不到，我们是第一批读者，这故事是我们老师写的，他叫叶晨。
《悟空传》随着白色纸张印出来发放给学生们的前两天，只是在文学院的一些学生传开了。
直到星期二晚上，复旦大学贴吧上，出现了这样一个帖子。
“《悟空传》——另类的《西游记》解读，复大鬼才老师叶晨之作，禁止转载！”
（PS：第二更迟迟送上，实在困了，晚安，各位！）(未完待续。)