石正峰把文科中的几个学科讲给了赢重威，赢重威说道：“这些学科确实都有用。”
儒学可以正人心，人心不正，人就称不上是人，而是衣冠禽兽。华夏文明光辉灿烂，根源就在于儒学。
道学可以给人以精神慰藉，无论多么强大的人，有时候在精神上都是脆弱的，都需要慰藉，类似于宗教的道学，正好可以起到这个作用。
法学是建立法治社会的根本，关于“法”的问题，石正峰还会和赢重威细致讨论。
医学更是重要，无论王侯将相，还是贩夫走卒，谁都离不开医学。人的身体健康了，工作效率就提升了，工作效率提升了，创造出的价值就增大了，国家就富强了。还有，在军队里利用医学，推广医护兵制度，可以减轻伤亡，提振士气。
石正峰向赢重威讲完了文科，又讲武科，武科简单说就是军事学科，但是，这一个大学科下面还要分门别类，细致地划出一些小学科。
石正峰说道：“这个武科主要就是培养军事人才的。”
赢重威说道：“你的意思是，武科教授的东西，就是武馆里那一套呗。”
石正峰笑了一下，说道：“王上，臣不是这个意思，武科教授的是如何行军打仗。”
赢重威说道：“那岂不成了纸上谈兵？军官要在实践中慢慢磨练。”
赢重威说的是传统的军官培养方式，你进入军队，出身好，当个小军官，出身不好，当个大头兵，然后你就跟着长官南征北战，要么向长官学习，要么自己领悟，在战斗中立了功，你就升官，一点一点往上升。
受限于阶级制度，出身好的人升迁机会特别大，出身不好的人，拿命拼了一辈子，能当上一个中层军官就谢天谢地了。
石正峰说道：“王上，臣觉得作为一个军官是要有实际经验，但是也要有理论依据。就像是一个人干农活儿，如果有人事先教导他一番，他干起来肯定要顺手一些，如果他一点也不懂，直接去干农活儿，悟性高的天才不算，普通人，或是中上之资的人，难免要磕磕绊绊。”
赢重威说道：“你的话还是不能令寡人完全信服呀。”
石正峰说道：“行军打仗要懂得地理天气，在什么地方扎营，在什么地方行军，风雨雷电对作战有什么影响，这不都是学问吗？”
赢重威说道：“这些学问在军营里完全就可以学到嘛。”
石正峰说道：“王上，大秦志在四方，不能把眼光仅局限在秦国。如果将来咱们去燕国作战，辽东天寒地冻，咱们谁了解地形？去楚国作战，瘴气弥漫，咱们不熟悉环境，怎么办？当年周昭王讨伐楚国失败，就是吃了这方面的亏。还有，咱们要是到吴越之地，与敌人展开水战怎么办？秦国人都是旱鸭子，临时学习水战，来得及吗？”
赢重威沉思良久，说道：“嗯，有道理。”
石正峰又说道：“还有工科，凡是科技领域的学科，都属于工科，科技的重要性
刚才我已经讲过了。”
赢重威说道：“对，这文科、武科、工科都很重要，国家想要富强，缺一不可。”
石正峰说道：“想要发展这三大学科，咱们就得成立学院。”
“学院是什么意思？”赢重威又听到了一个陌生的名词。
石正峰说道：“学院就是学堂，很大很大的学堂，能容下成百上千人，甚至是上万人。”
“那么大？”赢重威有些惊讶。
在秦国只有府县学堂和家族学堂，家族学堂的学生都是血亲子弟，规模小，束缚大。因为家族势力在秦国根深蒂固，府县学堂里几乎没有多少学生，有的府县学堂甚至招不到学生，都荒废了，当做库房。
石正峰说道：“学院教育要打破家族的局限，让所有想学习的人，都能学到真正的学问、本事。”
赢重威说道：“你说的学院，什么人能来学，什么人又能来教？想学习的人，有家族学堂学习，能教书的人，在家族学堂教书。”
石正峰说道：“那些没有大家族可以依附的寒门子弟，都可以到学院学习。那些不喜欢家族学堂死板教育的子弟，也可以到学院学习。那些想学新知识的子弟，也可以到学院学习。至于教书的先生，我们可以在秦国招募，也可以到外国招募，峰军当中就有很多可以担起重任的先生。”
赢重威想了想，说道：“那就先在咸阳、栎阳、宝鸡这三个地方建几座学院试试。如果发现问题，咱们再纠正，如果试行结果良好，咱们再推广。”
石正峰拍了一记马屁，“王上考虑得很是周全。”
赢重威说道：“你说富国强军的第三个因素是什么？”
石正峰说道：“凝聚力。”
“详细说一说，”赢重威对“凝聚力”这个词也不是太明白。
石正峰说道：“所谓的凝聚力，就是让秦国上到三公九卿，下到黎民百姓，全都心向国家，愿意为国家奉献。”
赢重威的眼中闪过一道亮光，心想，这凝聚力是个好东西，如果全国臣民都有了这个“凝聚力”，自己就不用再担心臣子们不够忠诚，百姓们不够温顺，秦国的统治就可以千秋万代、稳如磐石了。
赢重威很是兴奋，问道：“要怎么才能是臣民有凝聚力？”
石正峰说道：“要想让臣民们对国家有凝聚力，国家必须要让臣民感到安稳、幸福，把国家的利益和臣民的利益联系在一起，一荣俱荣，一损俱损。”
赢重威说道：“你的意思是让寡人实行仁政？寡人不敢说自己像尧舜一般圣贤，但是，自认为还是有一颗爱民之心的。”
石正峰说道：“王上，只是您有爱民之心还不够，您颁布一道诏令，底下的官吏要是不执行怎么办？要是歪曲您的本意怎么办？还有，有些旧规矩残民虐民，不废除了，老百姓永远不可能感到安稳、幸福。”
很多领导都说自己虚心
纳谏，但是，当有人真正谏言，戳到了领导的肺管子，领导都会不高兴，甚至是打击报复。
听到“残民、虐民”这四个字，赢重威皱起了眉头，说道：“秦国一向稳定，只是三个伪君倒行逆施，现在寡人登基，早就废除了三个伪君的政令，秦国还有什么残民、虐民的规矩呀？”
石正峰神情凝重，从嘴里吐出了三个字——“奴隶制！”
石正峰到秦国之后，发现秦国有浓重的奴隶制气氛，田地里劳作的人，十有八九是奴隶，各个世家大族都以多蓄奴为荣，有的大家族甚至拥有上万个奴隶。
这些奴隶就是会说话的牲口，主人可以随意地处置他们、杀戮他们。如果主人死了，还要用他们来陪葬。他们生下来的孩子，和他们一样，世世代代都是没有尊严、没有自由的奴隶。
华夏大陆的第一个王朝，大夏王朝就是奴隶制社会，大商王朝和早期的大周王朝，也是奴隶制社会。大周王朝统治了几百年之后，奴隶制不适合时代的发展，很多诸侯国，比如强大的齐国、魏国开始慢慢废除奴隶制，这些国家还有奴隶，只不过占的比例很小很小，社会生产的主力是平民。
而秦国被中原各国视为蛮夷之邦，文化、经济、制度各方面都落后于中原。当中原的平民成为社会生产主力的时候，秦国还在大量地使用奴隶。
早期的奴隶是由战俘、罪犯组成的，后来，不打仗了，犯罪的人也少了，权贵们感觉到奴隶不够用了，就开始迫害平民。
平民犯了一点小错，就被权贵责罚成了奴隶，平民向权贵借钱，这钱是高利贷，利滚利，平民还不上，只能卖身为奴隶。
这样，经过权贵们的不法运作，秦国的奴隶是越来越多，几乎占据了秦国总人口的半数。
很多奴隶对主人充满了仇恨，他们在主人的强迫下劳动，试问，这样以奴隶为主要生产力的社会，怎么能发展起来？
石正峰说道：“秦国要想富强，必须废除奴隶制度。”
赢重威流亡国外几十年，洛阳、卫国、郑国、晋国、齐国这些发达的国家，他都去过，他知道奴隶制度很落后，应该被淘汰，但是，他还是有顾虑。
赢重威说道：“奴隶制在秦国根深蒂固，每个世家大族都蓄奴，突然废除奴隶制，恐怕会引起骚乱。”
石正峰说道：“那咱们就温水煮青蛙，慢慢地废除。”
“怎么个慢慢废除法？”赢重威问道。
石正峰说道：“王上，黄襄一党被铲除，他们的田地、奴隶都没收上来，还没有分配。不如就释放这些奴隶为平民，把黄襄一党的田地充公，租给这些得到自由身的奴隶耕种。”
赢重威面露难色，说道：“可是寡人答应过那些从龙之臣，要把黄襄的财产分给他们。”
石正峰说道：“王上您不是还没有颁发诏书吗，这件事就作罢。”
赢重威说道：“你这不是让寡人食言吗？”
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儒学可以正人心，人心不正，人就称不上是人，而是衣冠禽兽。华夏文明光辉灿烂，根源就在于儒学。
道学可以给人以精神慰藉，无论多么强大的人，有时候在精神上都是脆弱的，都需要慰藉，类似于宗教的道学，正好可以起到这个作用。
法学是建立法治社会的根本，关于“法”的问题，石正峰还会和赢重威细致讨论。
医学更是重要，无论王侯将相，还是贩夫走卒，谁都离不开医学。人的身体健康了，工作效率就提升了，工作效率提升了，创造出的价值就增大了，国家就富强了。还有，在军队里利用医学，推广医护兵制度，可以减轻伤亡，提振士气。
石正峰向赢重威讲完了文科，又讲武科，武科简单说就是军事学科，但是，这一个大学科下面还要分门别类，细致地划出一些小学科。
石正峰说道：“这个武科主要就是培养军事人才的。”
赢重威说道：“你的意思是，武科教授的东西，就是武馆里那一套呗。”
石正峰笑了一下，说道：“王上，臣不是这个意思，武科教授的是如何行军打仗。”
赢重威说道：“那岂不成了纸上谈兵？军官要在实践中慢慢磨练。”
赢重威说的是传统的军官培养方式，你进入军队，出身好，当个小军官，出身不好，当个大头兵，然后你就跟着长官南征北战，要么向长官学习，要么自己领悟，在战斗中立了功，你就升官，一点一点往上升。
受限于阶级制度，出身好的人升迁机会特别大，出身不好的人，拿命拼了一辈子，能当上一个中层军官就谢天谢地了。
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赢重威说道：“这些学问在军营里完全就可以学到嘛。”
石正峰说道：“王上，大秦志在四方，不能把眼光仅局限在秦国。如果将来咱们去燕国作战，辽东天寒地冻，咱们谁了解地形？去楚国作战，瘴气弥漫，咱们不熟悉环境，怎么办？当年周昭王讨伐楚国失败，就是吃了这方面的亏。还有，咱们要是到吴越之地，与敌人展开水战怎么办？秦国人都是旱鸭子，临时学习水战，来得及吗？”
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石正峰又说道：“还有工科，凡是科技领域的学科，都属于工科，科技的重要性
刚才我已经讲过了。”
赢重威说道：“对，这文科、武科、工科都很重要，国家想要富强，缺一不可。”
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石正峰说道：“学院就是学堂，很大很大的学堂，能容下成百上千人，甚至是上万人。”
“那么大？”赢重威有些惊讶。
在秦国只有府县学堂和家族学堂，家族学堂的学生都是血亲子弟，规模小，束缚大。因为家族势力在秦国根深蒂固，府县学堂里几乎没有多少学生，有的府县学堂甚至招不到学生，都荒废了，当做库房。
石正峰说道：“学院教育要打破家族的局限，让所有想学习的人，都能学到真正的学问、本事。”
赢重威说道：“你说的学院，什么人能来学，什么人又能来教？想学习的人，有家族学堂学习，能教书的人，在家族学堂教书。”
石正峰说道：“那些没有大家族可以依附的寒门子弟，都可以到学院学习。那些不喜欢家族学堂死板教育的子弟，也可以到学院学习。那些想学新知识的子弟，也可以到学院学习。至于教书的先生，我们可以在秦国招募，也可以到外国招募，峰军当中就有很多可以担起重任的先生。”
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石正峰神情凝重，从嘴里吐出了三个字——“奴隶制！”
石正峰到秦国之后，发现秦国有浓重的奴隶制气氛，田地里劳作的人，十有八九是奴隶，各个世家大族都以多蓄奴为荣，有的大家族甚至拥有上万个奴隶。
这些奴隶就是会说话的牲口，主人可以随意地处置他们、杀戮他们。如果主人死了，还要用他们来陪葬。他们生下来的孩子，和他们一样，世世代代都是没有尊严、没有自由的奴隶。
华夏大陆的第一个王朝，大夏王朝就是奴隶制社会，大商王朝和早期的大周王朝，也是奴隶制社会。大周王朝统治了几百年之后，奴隶制不适合时代的发展，很多诸侯国，比如强大的齐国、魏国开始慢慢废除奴隶制，这些国家还有奴隶，只不过占的比例很小很小，社会生产的主力是平民。
而秦国被中原各国视为蛮夷之邦，文化、经济、制度各方面都落后于中原。当中原的平民成为社会生产主力的时候，秦国还在大量地使用奴隶。
早期的奴隶是由战俘、罪犯组成的，后来，不打仗了，犯罪的人也少了，权贵们感觉到奴隶不够用了，就开始迫害平民。
平民犯了一点小错，就被权贵责罚成了奴隶，平民向权贵借钱，这钱是高利贷，利滚利，平民还不上，只能卖身为奴隶。
这样，经过权贵们的不法运作，秦国的奴隶是越来越多，几乎占据了秦国总人口的半数。
很多奴隶对主人充满了仇恨，他们在主人的强迫下劳动，试问，这样以奴隶为主要生产力的社会，怎么能发展起来？
石正峰说道：“秦国要想富强，必须废除奴隶制度。”
赢重威流亡国外几十年，洛阳、卫国、郑国、晋国、齐国这些发达的国家，他都去过，他知道奴隶制度很落后，应该被淘汰，但是，他还是有顾虑。
赢重威说道：“奴隶制在秦国根深蒂固，每个世家大族都蓄奴，突然废除奴隶制，恐怕会引起骚乱。”
石正峰说道：“那咱们就温水煮青蛙，慢慢地废除。”
“怎么个慢慢废除法？”赢重威问道。
石正峰说道：“王上，黄襄一党被铲除，他们的田地、奴隶都没收上来，还没有分配。不如就释放这些奴隶为平民，把黄襄一党的田地充公，租给这些得到自由身的奴隶耕种。”
赢重威面露难色，说道：“可是寡人答应过那些从龙之臣，要把黄襄的财产分给他们。”
石正峰说道：“王上您不是还没有颁发诏书吗，这件事就作罢。”
赢重威说道：“你这不是让寡人食言吗？”
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